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… Antonio Cárdenas Salgado I. Descripción General La educación, en general, es un proceso mediante el cual intencionadamente una sociedad desarrolla pertenencia a su cultura en los nuevos ciudadanos y contribuye a que cada uno de ellos mejore y … que en ellos sean susceptibles de hacerlo. La educación en ciencias es un proceso intencionado, mediante el cual desde las ciencias y a través de ellas, en una sociedad se contribuye a que cada ciudadano desarrolle y mejore todo aquello que, como ser humano es susceptible de …
… a la conceptualización y elaboración del proyecto de tesis doctoral y como resultado los y las participantes presentarán una primera aproximación de sus proyectos diligenciados en el formato del DIE-UD que también serán defendidos ante un jurado … investigando en el proyecto de investigación “Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: perspectiva del campo conceptual”. 2 estudiantes que ya tienen aprobados sus proyectos. Estos documentos están orientados al … requiere superar y mejorar las prácticas usuales de formulación de proyectos. Estos permiten visualizar los resultados, desde los antecedentes y perspectivas conceptuales, procesos metodológicos coherentes con los enfoques, propósitos e …
… y de la Maestrías. Cupo: 60 estudiantes matriculados. Justificación Advertir que la universidad es una cosa distinta a lo que creemos, así hayan partes de ella que se siguen nombrando con viejas palabras, implica señalar una situación completamente ambigua que nos imposibilita establecer un diagnóstico preciso y … es mucho más flotante, fluido y variable de lo que era antaño. Asistimos así al espectáculo de una universidad que establece otras relaciones; que se dispone de otra manera respecto de los sujetos, los …
… investigación, o justificar, o construir antecedentes o configurar marcos teóricos y metodológicos para el desarrollo de una cada de las tesis de los participantes. EJES TEMÁTICOS Los ejes temáticos, en torno a los cuales se desarrollará el … CULTURA-ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS 2.1-¿Qué se quiere decir cuando se propone como meta para la educación la adquisición de una cultura científica? 2.2- Debates multiculturales en la enseñanza de las ciencias. 2.3- Enseñanza de las ciencias y … mayo Jueves 2-6 11 21 de mayo Jueves 2-6 Presentación reflexión trabajo en grupo 12 28 de mayo Martes 8-12 Conferencias: Perspectiva situada y conocimiento profesional del profesor cultura académica. Cultura académica. 13 4 de junio Jueves 8-12 …
… a la conceptualización y elaboración del proyecto de tesis doctoral y como resultado los y las participantes presentarán una primera aproximación de sus proyectos diligenciados en el formato del DIE-UD que también serán defendidos ante un jurado. … investigando en el proyecto de investigación “Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: perspectiva del campo conceptual”. 2 otra parte, a este seminario se integrará la experiencia del grupo en particular la de … requiere superar y mejorar las prácticas usuales de formulación de proyectos. Estos permiten visualizar los resultados, desde los antecedentes y perspectivas conceptuales, procesos metodológicos coherentes con los enfoques, propósitos e …
… DEL ESPACIO ACADÉMICO: Interénfasis II. RESUMEN DE LA PROPUESTA DEL ESPACIO ACADÉMICO: En este seminario se presentará una mirada sobre las ideas teóricas de sujeto, alteridad y actividad y sus aportes a la educación. Se desarrollará a partir …
… Bohórquez PROFESOR INVITADO RESUMEN: Análisis y discusión teórica acerca de los conceptos de sujeto, alteridad y actividad desde diversas aproximaciones teóricas. La discusión aborda también el concepto de alienación en educación. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En este seminario se presentará una mirada sobre las ideas teóricas de sujeto, alteridad y actividad y sus aportes a la educación. Se desarrollará a partir …