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… Colecta de datos: caso del análisis crítico del discurso y racismo científico en textos escolares Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 10:52 Periodo Académico …
… Los antecedentes del Objeto de Investigación Enviado por webmaster el Mar, 27/01/2015 - 16:45 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Carlos …
… Referentes Metodológicos del Objeto de Investigación Enviado por webmaster el Mar, 27/01/2015 - 16:46 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Carlos …
… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Historia de la Ciencia y Filosofía de la ciencia. Fundamentos y reflexiones para la Enseñanza de las Ciencias. … de la Química (DIDAQUIM) PROFESOR(ES): Álvaro García Martínez PROFESOR (A) INVITADO (A): Yefrin Ariza Universidad Católica del Maule (Chile) Mercè Izquierdo Universidad Autónoma de Barcelona (España) RESUMEN: En el seminario se propone a analizar … a sus trabajos de investigación doctoral, así como a su desempeño profesional desde lo analizado durante el desarrollo del seminario. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario establecerá las relaciones entre tres disciplinas que fundamentan …
… Académico 2010-3 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego Créditos 3 Créditos Horario Intensivo: 9 sesiones los miércoles del 6 de octubre al 1 de diciembre. Horario: 5:00 p.m. a 9:00 p.m. – C.C. Sala A Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía … en que la educación popular ha construido prácticas pedagógicas que desbordando la institucionalidad de la escuela y del maestro han interrogado a la pedagogía como ideología, como discurso y como práctica. Así mismo han generado saberes y … por lo general a la educación popular se le ha leído como un discurso alternativo construido desde una orilla crítica del poder, en esta ocasión indagaremos por los saberes que la hicieron necesaria y las relaciones de fuerza que la hicieron …
… el primero en desarrollar este término en una lengua vernácula, le cabe a Rousseau la delimitación propiamente moderna del concepto. En su Emilio (1984) expone detalladamente en qué consiste la educación por oposición a la enseñanza que … Sin embargo, y a pesar de la polémica que generó en su época tal libro, Rousseau fue un intempestivo y sólo a comienzos del siglo XX podría su concepto encontrar resonancia en un movimiento de renovación como lo fue el de Educación Nueva o Escuela Activa. Mientras tanto Kant, lector entusiasta del Emilio, desarrollaría en sus cursos de pedagogía en la Universidad de Könisberg un concepto propio de educación en donde …
… se presentará un panorama acerca de la semiótica y sus aportes a la didáctica de las matemáticas. Se desarrollará a partir del análisis de textos y discusiones sobre las fuentes. … FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática Periodo académico: 2017-I Número de … de los estudios actuales sobre semiótica, en contexto específico de didáctica de la matemática. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En este seminario se presentará un panorama acerca de la semiótica y sus aportes a la didáctica de las …
… Este seminario se fundamenta en los desarrollos logrados por las líneas de investigación del énfasis de educación en ciencias del DIE-UD, y representa un esfuerzo por sistematizar y retroalimentar sus perspectivas específicas en campos más amplios; … Didáctica de las Ciencias, y/o la Educación en Ciencias, y/o la Pedagogía de las Ciencias, u otras perspectivas del campo de investigación. … FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Introducción a la Educación en ciencias Periodo académico: 2020-III Número de créditos: 5. ESPACIO ACADÉMICO: …
… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Seminario de Investigación V: Marco teórico y metodológico en el proyecto doctoral de Fernando León Parada … PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Carlos Eduardo Vasco Uribe Rodolfo Vergel: Investigador en formación para dirección de Tesis del grupo PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Martha Isabel Fandiño Pinilla … de conceptualización y su representación semiótica en el registro de los mapas conceptuales. 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO Este seminario articula los momentos de construcción de un proyecto doctoral con las líneas de investigación de los …
… avanzar en la comprensión de los procesos de aprendizaje y de enseñanza de las matemáticas, en particular sobre enseñanza del cálculo, uso de metáforas espaciales en la geometría y descripción de los procesos de formación inicial de los futuros … FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Seminario de Investigación VI: Análisis de datos en los proyectos doctorales de Enrique Mateus, Eduardo Nivia … PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Carlos Eduardo Vasco Uribe Rodolfo Vergel: Investigador en formación para dirección de Tesis del grupo PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Martha Isabel Fandiño Pinilla …