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… acordes con sus procesos organizativos, inspiradas en los aportes de la educación 2 popular. Podría decirse entonces que las experiencias educativas vigentes en América Latina gestadas desde … formación de sujetos y subjetividades y a la generación de pensamiento emancipador. 2. Reconocer el aporte pedagógico que hacen las propuestas educativas de los movimientos sociales, desde la perspectiva … • Horizonte políticos y epistemólogos • Propuesta pedagógica. • Gestión organizativa y administrativa, proyecciones. 2. Análisis de la producción de conocimiento alternativo y procesos emancipatorios • …
… asociadas a un paradigma epistemológico alternativo respecto a las clásicas formas de comprensión de lo real, en 2 tanto entendemos que ahí se encuentra la cuestión misma a la que se reducen los diversos paradigmas epistémicos. Así, … y comparar, por lo menos dos paradigmas desde los cuales se ha pensado históricamente el concepto de conocimiento. 2. Estudiar de manera crítica, desde los presupuestos anteriores (objetivo 1), los desarrollados conceptuales alcanzados en … en el aula. III. Ejes temáticos. a. Epistemología del conocimiento: principios básicos. a.1 La noción de objeto. a.2 La noción de construcción de la realidad. 1 Se trata aquí de la noción de realización introducida por Bachelard. 4 a.3 La …
… punto de vista de los discursos educativos históricos que desembocan en el actual discurso de educación por competencias. 2. Formarse por parte de cada participante una concepción global coherente sobre los discursos sobre capacidades, … conocimientos, capacidades, inteligencias, comprensiones, habilidades, destrezas, logros, disposiciones y competencias. 2. El surgimiento de los discursos de la educación por objetivos, logros y competencias y las transformaciones de estas … Colombia. El texto está disponible en cuatro archivos en formato PDF en el URL http://200.14.205.63:8080/portalicfes/home_2/htm/cont0.jsp?rec=not_4096.jsp Bustamante, G. y otros (2001-2003). El concepto de competencia I-III. Bogotá: …
… un marco epistemológico y analítico para los fenómenos semiosis y discursividad en la didáctica de las matemáticas. 2. Identificar aspectos teóricos y metodológicos para las medicaciones tecnológicas en una perspectiva semiótica, noética y … y discursividad en la didáctica de las matemáticas 1.1. Lenguaje, discurso y comunicación escolar de lo matemático. 1.2. Registros de representación semiótica y aprendizaje matemático: factores y teorías 1.2. El objeto matemático: una perspectiva semiótica. Tema 2: Mediaciones tecnológicas y tecnología en la didáctica de las …
… porque hoy ya no existen o están dejando de ser verdaderamente significativos. 2 Objetivos 1. Pensar la universidad y colocar sus transformaciones en diálogo con lo contemporáneo. 2. Vincular la cátedra a la discusión actual de la educación superior para convertir su reflexión en un … IES: ámbito de formación científica profesional y tecnológica, Universidad Industrial de Santander. 2. Carlos Enrique Restrepo, La universidad puesta en abismo, Universidad de Antioquia. 3. Carlos …
… Para el mes de Febrero: Dos últimas semana de Febrero. mailto:cardenas@pedagogica.edu.co mailto:mgsolerc@pedagogica.edu.co 2 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 7 Justificación del seminario El análisis de … Bibliografía 1. White T. R. Achievement, Mastery, Proficiency, competence. Studies in Science Education 6(1979), 1-22 2. OCDE. 2006.Centro para la Investigación y la Innovación Educativa. La Administración del Conocimiento en la Sociedad del … del Valle, J. (2000). La evaluación convencional frente a los nuevos modelos de evaluación auténtica. Psicothema, 12(2), 95 - 99. Brown, S., & Gasner, A. (2003). Evaluar en la Universidad: Problemas y nuevos enfoques. Madrid: Narcea. 10. Gil …
… has influenced other schools of thought in Education. Specific objectives 1. Analyze the main tenets of Critical pedagogy 2. Analyze the shapes Critical Pedagogy has taken in other areas 3. Problematize the given in ELT by means of using Critical … KEY READINGS ASSIGNMENTS Session 12 Aug 4th 9-12 Preparatory meeting with Dr. Meadows, students and other faculty. Session 2 Aug 8th 9-11 Critical Pedagogy as engagement in public discourse about languages and language education: Topic 1: Standard Language Ideology Topic 2: Native Speaker concept Freire, P. (2000). Pedagogy of the oppressed. Bloomsbury Publishing. Ch. 3 Freire, P. (2014). …
… Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis: Educación, cultura y sociedad Año 2018 Semestre 2 Título del seminario: Imaginario e imaginación: aportes a la investigación y la acción educativa Grupo oferente: Sujetos y … del orden instituido, instituyente de experiencias y prácticas que lo transforman hacia inéditas visiones de futuro. 2 Luego de una revisión sistemática sobre este campo problemático iniciado hace más de una década, me animo a ofrecer este … de incorporar dimensiones culturales y subjetivas en la investigación y en las prácticas educativas y pedagógicas. 2. Caracterizar los aportes provenientes de la psicología, la antropología y la filosofía en torno a la constitución …
… Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis: Educación, cultura y sociedad Año 2019 Semestre 2 Título del seminario: Imaginario e imaginación: aportes a la investigación social y educativa Grupo oferente: Sujetos y … conocimiento y prácticas sociales. Como instancia instituyente y referencial moldea singularidades colectivas y estructura 2 desde lo más profundo al conjunto de la vida social. Es a la vez el sustrato del orden instituido, instituyente de … de incorporar dimensiones culturales y subjetivas en la investigación y en las prácticas educativas y pedagógicas. 2. Caracterizar los aportes provenientes de la psicología, la antropología y la filosofía en torno a la constitución …
… No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 horas No. de cupos estudiantes de doctorado: 15 mailto:lecastroj@upn.edu.co 2 No. de cupos estudiantes de maestría 10 Justificación del seminario El seminario propuesto a continuación, está en línea … en ejercicio físico por etapa de ciclo vital. Ejes temáticos 1. La evaluación y las recomendaciones en ejercicio físico. 2. Evaluación Funcional - Perfil epidemiológico de condición física para la salud, la actividad física y las enfermedades no … la salud, la actividad física y las enfermedades no transmisibles por etapas del curso de vida. Conferencia magistral. (2 horas) Discusión sobre evidencia científica Dra. Laura Elizabeth Castro 2 (14/08/2025) Jueves Evaluación funcional A partir …