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… y escuela en Colombia GRUPO DE INVESTIGACIÓN: EMILIO PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: ABSALÓN JIMÉNEZ BECERRA DÍA JUEVES DE 3:00-6:00 P.M. FECHA DE INICIO: 1 DE FEBRERO DE 2020 FECHA DE CIERRE: 30 DE JUNIO DE 2020 RESUMEN: El primer semestre de 2020 … José de Caldas Telefono: 645 95 71 celular: 310 2950824 E-mail: abjibe2012@hotmail.com Ubicación en La Universidad: 3 23 93 00 extensión 6330 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO … y escuela en Colombia GRUPO DE INVESTIGACIÓN: EMILIO PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: ABSALÓN JIMÉNEZ BECERRA DÍA JUEVES DE 3:00-6:00 P.M. FECHA DE INICIO: 1 DE FEBRERO DE 2020 FECHA DE CIERRE: 30 DE JUNIO DE 2020 RESUMEN: El primer semestre de 2020 …
… de la investigación en educación matemática Enviado por webmaster el Vie, 22/07/2016 - 13:50 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 5 Horario Ver Syllabus Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación … del seminario de investigación estará apoyado por los profesores del énfasis de educación matemática del doctorado. 3. JUSTIFICACIÓN Como espacio inicial de la formación en investigación, además de tomar como punto de partida las propuestas … Educación Matemática Los problemas sobre sentido significado y representaciones semióticas en Educación matemática. Tema 3: La ciencia de la investigación en Diseño en Educación Los paradigmas de la investigación en diseño en educación matemática …
… (preguntas) y sus respectivos análisis, con el fin de configurar el campo problémico del proyecto de tesis doctoral.. 3) La primera formulación del problema del proyecto de tesis doctoral. Al respecto, se espera una primera formulación del … reflexiones de Carlos Eduardo Vasco (1990, 1995, 2003, 210) y el desarrollo investigativo del grupo GIIPLyM, entre otros. 3. Configurar una primera aproximación a los problemas de la formación lectora desde un punto de vista epistemológico y … par la investigación de la formación lectora. 2) Configuración del campo problémico del proyecto de tesis doctoral. 3) Aproximación a la formulación del problema de investigación del proyecto de tesis doctoral. 5. Cronograma No. Fecha …
… revisión de organización de handbook, revistas especializadas y proyectos de investigación inscritos en COLCIENCIAS 3. Las tesis doctorales: presentación de algunas tesis doctorales culminadas 4. Las tesis doctorales: presentación de algunas … de la propuesta y acuerdos Seminario-Taller 2 Febrero 25 Avances en la consolidación del problema Seminario-Taller 3 Marzo 04 Los estados del arte: revisión de algunas investigaciones en educación Seminario-Taller 4 Marzo 11 Las líneas de … Acerca de la didáctica de las ciencias como disciplina autónoma. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 1 (3). Caballero P. (1998) Estado del arte. Investigación educativa en Santafé de Bogotá 1987-1997. Informe final. Instituto ser …
… 4 Discusión de los avances del Seminario anterior. Discusión del programa. Informe de lectura Creswell (2012), Ch. 1- 3 2 Febre 11 Introducción a los procesos de investigación en educación. El papel del investigador y el propósito de la investigación Fundamentos teóricos para el proceso del diseño de un protocolo en una investigación VMM Chánez - 1998 3 Feb 18 El enfoque etnográfico Criterios para evaluar un informe de investigación que reporta una etnografía. Informe de … un informe de investigación que reporta un estudio de caso. Informe de lecturas sobre el enfoque estudio de caso. 5 Marzo 3 Otras metodologías: La teoría fundamentada y la biografía. Criterios para evaluar un informe de investigación que reporta …
… a tomar y para qué se van a tomar. Informe de lectura sobre aplicación de entrevistas estructuradas y semi-estructuradas. 3 Marzo 1 La mirada educativa y pedagógica en la recolección de datos. Criterios para evaluar una fuente de datos … de Valparaíso. vol. II (pp. 53 - 82). En: http://psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/viewFile/3/3 Gay, L. R. G. E. Mills, and P. Airasian (2010) Educational Research: Competencies for Analysis and Applications, eighth …
… Académico 2015-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco, William Manuel Mora Penagos y Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía … FUNDAMENTOS Y CORRELACIONES: FORMACIÓN, EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA Periodo académico: 2015 – 01 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ( ) EFE Espacio De Formación En Énfasis. (X) FEP Espacio De Formación En … Y Pedagogía. ( ) EFI Espacio De Formación En Investigación. LÍNEA GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: 1. GIIPLyM 2. DIDAQUIM 3. FILOSOFÍA Y ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: CARLOS VASCO WILLIAM MORA CARLOS ARTURO GUEVARA …
… Tema 1: Introducción a la didáctica de la matemática 1.1. El sustantivo didáctica. 1.2. Los contenidos de la didáctica. 1.3. La didáctica de la matemática como arte. 1.4. Dos modos diferentes de entender la didáctica de la matemática: didáctica A … matemático 2.1. Límites de la presente reseña. 2.2. Aún más sobre la terminología. ¿Por qué buscar una teoría? 2.3. Hacia una teoría de la didáctica de la matemática. 2.4. Otras interpretaciones de la didáctica de la matemática. 2.5. … de la matemática. 2.6. Educación matemática y didáctica de la matemática: recientes desarrollos interpretativos. Tema 3: El contrato didáctico 3.1. Nacimiento de los estudios sobre el contrato didáctico. 3.2. Ejemplos. 3.3. Más ejemplos y …
… investigación doctoral en Formación de Profesores Enviado por webmaster el Mié, 05/08/2015 - 11:43 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 Horario Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Educación Matemática … Matemática b) Didáctica de las matemáticas c) Lenguaje y construcción de conocimiento matemático d) Formación de docentes 3. JUSTIFICACIÓN Para el énfasis de Educación Matemática de DIE-UD es fundamental el espacio colectivo de cualificación de … education: implications for research and teaching. Zdm, 39(1-2), 119–125. http://doi.org/10.1007/s11858-006-0002-3 Bergsten, C. (2008). On the influence of theory on research in mathematics education: the case of teaching and learning …
… CONTENIDOS: 1. Modelos y Modelización en didáctica de las ciencias. 2. Cambio conceptual y evolución conceptual. 3. Pensamiento crítico en didáctica de las ciencias 5. Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD …