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… Enseñanza, aprendizaje y evaluación en Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 19:20 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Alfonso Claret Zambrano, Carlos Zuluaga y Orlando Medina Créditos 3 Horario 23 y 30 de octubre, 6, 13, 20 y 27 de noviembre de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad del …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Trabajo de Campo I Experiencias docentes frente al maltrato escolar de los … interpretación personal de su función desde la construcción de un oficio presentado como una experiencia privada, cuando no directamente íntima. Esta "intimidad" viene de que los actores deben combinar lógicas y principios diversos, a menudo … 13 Documentos revisados en la ADE Análisis de documentos y categorización de acuerdo con los objetivos del proyecto 9 Octubre 15 Documentos revisados en FECODE Análisis de documentos y categorización de acuerdo con los objetivos del proyecto …
… Seminario de Investigación VI Análisis de datos en el proyecto doctoral del candidato Rodolfo Vergel Causado Enviado por webmaster el Vie, 23/11/2012 - 17:25 Periodo … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_investigacion_vi_analisis_datos_en_proyecto_doctoral_del_candidato_rodolfo_vergel_causado.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Seminario de Investigación VI: Análisis de datos en el proyecto doctoral …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Temas y problemas de lenguaje, ética y política Periodo académico: 2013-I … Strauss (1994), este método de indagación procura interpretar y comprender la realidad desde sus propias interacciones, y no “imponer” referentes teóricos o epistemológicos para reconocer y valorar las características de un grupo o población … • _________. “¿De nobis ipsis silemus?”: Epistemología de la investigación biográfico-narrativa en educación”. Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 4, No. 1, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada, …
… Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 4:00 p.m. a 8:00 p.m (cada 15 días) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 02 Año: 2014 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario … Colombia. Páramo, P (2013). Comportamientos Urbano Responsables: las reglas de convivencia en el espacio público urbano. Revista latinoamericana de Psicología. Vol 45 No3. pp: 475-487. Scientific Software Development ATLAS/ti: The knowledge …
… a la área de educación. Se pretende así realizar un recorrido por formas de pensamiento que puedan tener impacto en las prácticas educativas. Aunque las ideas y los análisis de Foucault han interesado justamente a quienes se ocupan de la … ser presentados Syllabus 1. Introducción Lectura: Anrup, Roland. “Totalidad social: ¿Unidad conceptual o unicidad real?”, Revista de extensión cultural No. 20, Universidad Nacional de Colombia, Medellín 1985, pp. 6-23. 2. Arqueologías y … La modernidad cuestionada, Madrid: Ediciones Pedagógicas, 1996 - Esther Díaz, La filosofía de Michel Foucault, Argentina: Editorial Biblos, 1995 - Sergio Emiliozzi, Michel Foucault: una aproximación en torno al concepto de poder”, en Ana María …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Investigación y tesis Periodo académico: 2014-II Número de créditos: 10 … Sesión 7 Investigador invitado (4): Carlos Guevara Sesión 8 Presentación de avances en los proyectos de tesis (1) Sesión 9 Presentación de avances en los proyectos de tesis (2) Sesión 10 Taller de Co-formación (2) Sesión 11 Presentación de … CONTENIDOS: Modelos de investigación y diseño de proyecto para la elaboración de la tesis doctoral 5. Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO METODOLOGÍA: El Taller …
… Doctorado Interinstitucional en Educación-DIE Universidad Distrital Francisco José de Caldas Énfasis: Lenguaje Seminario: Análisis del discurso. … Perspectiva metodológica Año: 2007-2 Semestre Créditos: 3 Responsable del seminario: Sandra Soler Castillo Introducción En la actualidad el discurso juega un papel indiscutible en la comprensión de las diversas realidades. El discurso es el … and conversation, Amsterdam, J. Benjamins Co. -(Comp.) (2000), El discurso como interacción social, Barcelona, Gedisa Editorial. -(Comp.) (2000), El discurso como estructura y proceso, Barcelona, Gedisa Editorial. - (2003a). Dominación étnica …
… Los gestos, gesticulación y otros modos no verbales de comunicación Enviado por webmaster el Mié, 08/08/2012 - 13:56 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Invitado Eduardo Fleury Mortimer Créditos 1 Créditos Horario De 5:00 p.m. a 9:00 p.m., 13, 15, 21, 22, 24 y 27 de agosto, 3 y 10 de septiembre Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … Syllabus en Construcción …
… Doctorado Interinstitucional en Educación-DIE Universidad Distrital Francisco José de Caldas Énfasis: Educación y pedagogía Seminario: Sentido y … (Total 30%) Dirección de la discusión en seminarios. Discusión en el desarrollo de seminarios y durante los tiempos no presenciales. 2. Producción escrita (Total 70%) Protocolo de sesión seminario (20%) Documento análisis de corpus (50%) … mathematical wealth. In L. Radford and B.D’Amore (Eds), Semiotics, culture and algebraic thinking. Special Issue of Revista Latinoamericana of Matemática Educativa (Relime), 225-245. SÁENZ-LUDLOW, A. & PRESMEG, N. (2006). Semiotic …