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… manera: - 4 sesiones presenciales durante el mes de agosto de 4 horas cada una (subtotal de 16 horas de trabajo). - 2 sesiones presenciales en las dos primeras semanas del mes de septiembre de 4 horas cada una (subtotal de 8 horas de … cuarta semana del mes de septiembre (subtotal de 4 horas de trabajo) con uno de los profesores invitados (Luis Radford). - 2 sesiones presenciales en las dos últimas semanas de octubre (subtotal de 8 horas de trabajo) y 1 sesión presencial en la … semana del mes de noviembre (subtotal de 4 horas de trabajo) con unos de los profesores invitados (Carlos Vasco). - 2 sesiones de trabajo presencial de 4 horas cada una para un subtotal de 8 horas de trabajo. En consecuencia, el seminario …
… a partir de las discusiones en relación con las siguientes temáticas: 1. El enfoque semiótico-cultural de Radford. 2. El enfoque semiótico-cognitivo de Duval. 3. La teoría de las funciones semióticas desde la propuesta del Enfoque … Springer. Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en la elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Radford, L. & D’Amore, B. (Eds.) (2006). Semiotics, Culture and Mathematical Thinking. Relime, Número especial. … 33(1), 151-165. Santi, G. (2011). Objectification and semiotic function. Educational Studies in Mathematics. 77, (2-3), 285- 311. Datos de los profesores: Pedro Javier Rojas Garzón (pedroedumat@udistrital.edu.co) y Rodolfo Vergel Causado …
… ponencias. Asesorías en la preparación de ponencias 4 -9 10 y 17 de sept de 3 a 7 pm; 8, 9 y 10 de octubre de 8 am a 12 m. 2. Fundamentos del estudio de la Historia y Filosofía de las Ciencias en el contexto escolar. • Fundamentos de la línea de … ciencias. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Izquierdo, M. (2000). Fundamentos epistemológicos. Cap.2. En Perales, F.J. y Cañal, P. (eds). Didáctica de las Ciencias Experimentales. Teoría y práctica de la Enseñanza de las … M. (1994). Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias: la aproximación actual. Enseñanza de las Ciencias,12 (2), 255-277 Matthews, M. (2014). International Handbook of Research in History , Philosophy and Science Teaching. Dordrecht: …
… estudiante, que se cristaliza en la formulación de un proyecto de investigación, su aprobación y sus primeros desarrollos. 2 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Como continuidad de los procesos avanzados en los cuatro primeros seminarios de … públicas en el área de lenguaje y comunicación en el contexto local, regional, nacional e internacional. En este sentido 2) La primera exploración teórica y empírica, a partir de la documentación de las categorías propuestas en el proyecto de … el proyecto doctoral a partir de su análisis y discusión en el contexto del Énfasis de Lenguaje y Educación del DIE. 2. Obtener aprobación del proyecto por parte de jurados. 3. Documentar preliminarmente las categorías teóricas previstas, de …
… de Ciencias Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario *Permanente: 2 horas semanales. **Sesiones de tutoría: 18 de mayo, 1 y 8 de junio de 2020 (3 horas c/sesión) Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 01 Año: 2.020 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario *Sesiones permanentes: … de Ciencias Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario *Permanente: 2 horas semanales. **Sesiones de tutoría: 18 de mayo, 1 y 8 de junio de 2020 (3 horas c/sesión) Intensivo: Semestre en el que …
… conceptual y lecturas básicas 1 16 ago. Presentación general del énfasis, del programa y el grupo de investigación 2 23 ago. Perspectivas del grupo de investigación: - Herrera, M. y otros (2013). Memoria y formación: configuraciones de la … en el Énfasis de justificación, problema y de factibilidad de fuentes. Martes 1 p.m. Tutoría individual 1 Martes 2 p.m. Tutoría individual 2 METODOLOGÍA: La metodología del seminario consiste en talleres teórico-prácticos sobre los intereses investigativos de los …
… El seminario tendrá tres encuentros mensuales presenciales en la sede del Museo Pedagógico Avenida Calle 127 No. 11-20 2 Justificación y Objetivo del seminario La búsqueda del conocimiento y de la pretensión de la verdad son finalidades humanas … El seminario tendrá tres encuentros mensuales presenciales en la sede del Museo Pedagógico Avenida Calle 127 No. 11-20 2 Justificación y Objetivo del seminario La búsqueda del conocimiento y de la pretensión de la verdad son finalidades humanas …
… Junto con una reflexión inicial del concepto de estilo y su presencia en la investigación educativa, el seminario 2 abordará diversas propuestas de tipologías de estilos de aprendizaje y enseñanza, discutirá los diferentes modelos … investigación que dan origen a la aparición del constructo Relación del concepto con otros de naturaleza similar Módulo 2: El estilo de aprendizaje Origen y aparición del concepto en la investigación educativa Principales dimensiones de … Junto con una reflexión inicial del concepto de estilo y su presencia en la investigación educativa, el seminario 2 abordará diversas propuestas de tipologías de estilos de aprendizaje y enseñanza, discutirá los diferentes modelos …
… no se puede distinguir tan fácilmente de lo humano, ya que lo tenemos dentro (tecnologías médicas, vacunas, medicinas, 2 alimentos elaborados), cerca (televisores, teléfonos) o fuera (satélites). A veces lo habitamos (oficinas con … para el parque humano. Madrid: Siruela. Disponible on-line en: (http://www.heideggeriana.com.ar/textos/sloterdijk.htm) 2. Cibercultura y subjetividad Partimos de reconocer a la cibercultura como la forma cultural de las sociedades en cuyo seno … en la toería feminist contemporánea. Buenos Aires: Paidós. (Introducción, Capítulo 1: órganos sin cuerpos, y Capítulo 2: Hacia una nueva representación del sujeto) _________ (2006) Posthuman, All Too Human: Towards a New Process Ontology. En: …
… mailto:mperez@pedagogica.edu.co mailto:gfonseca@udistrital.edu.co mailto:gfonseca@udistrital.edu.co 2 No. cupos estudiantes de doctorado 8 No. cupos estudiantes de maestría 6 Justificación del Seminario Con base en los … ámbito educativo. Objetivos del Seminario 1. Comprender la biodiversidad como un problema epistemológico multidimensional. 2. Identificar los rasgos distintivos de algunas de las dimensiones de la biodiversidad. 3. Allegar elementos de análisis … de 4 profesores invitados (uno internacional y tres nacionales). A cargo de los profesores Valbuena, Castro y Roa. 2. Cuestiones preliminares. ¿En qué sentido se entiende la biodiversidad como un problema epistemológico que requiere un …