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… Aspectos socioculturales y ético políticos en la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 12:38 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade, Álvaro García Martínez, … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento aspectos_socioculturales_y_etico_politicos_en_la_ensenanza_de_las_ciencias.pdf … y las relaciones con aspectos ético-políticos. Así se desarrolla en cinco módulos que abordan: (1) Desarrollo de pensamiento en la escuela para contribuir a la formación ciudadana: Aporte desde las relaciones con la historia y filosofía …
… Discursos, escrituras y lecturas Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 12:02 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario … elaboración, grado de información, operaciones y géneros discursivos, imagen del autor y del lector, contenidos explícito e implícito, eliminación de la ambigüedad, formas de argumentación y razonamiento, inferencias, etc., puestos estos factores … el terreno de la interdiscursividad social. Es tal su complejidad, que la escritura es sostén de la evolución cultural y cognitiva del ser humano. El tránsito del mito a la ciencia, de la sensibilidad a la razón y de esta a la imaginación, …
… Regulación social del aprendizaje Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 12:04 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo … La primera premisa ha dado lugar a importantes desarrollos en la comprensión del contexto socio cultural como factor que, por la vía de las interacciones sociales, la mediación semióticas y los procesos de participación, entre otros, hace posible … Comprender los mecanismos específicos que están involucrados en este proceso de corregulación durante el aprendizaje e identificar los factores que influyen sobre él, contribuirá sin duda a la construcción de pedagogías escolares con …
… Semiótica, Cultura, Aprendizaje y Pensamiento Matemático Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 17:19 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Invitado Luis Radford Créditos 2 … Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento semiotica_cultura_aprendizaje_y_pensamiento_matematico.pdf …
… Paradigmas de la investigación en formación de profesores de ciencias Enviado por webmaster el Mié, 03/07/2013 - 16:51 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 3 … predisposiciones y prácticas docentes más eficaces para favorecer la mejora en la motivación, en las habilidades de pensamiento y de acción y en las estructuras teóricas de las enseñanzas de los profesores y en perspectiva, de los … a la asimilación y la repetición de los contenidos prioritariamente conceptuales suministrados por el profesor y por los libros de texto. Este modelo supuso un abandono de las habilidades científicas, es decir, del desarrollo de actividades …
… Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: Perspectiva del campo conceptual Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 16:39 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Juan Manuel … “La idea de que la variación cultural lleva consigo una modificación en los modos de pensamiento no es nueva. Antes bien, es una cuestión reiterada en la antropología (véase, por ejemplo … entornos de aprendizaje sobre la base de transacciones fluidas que facilitan resultados colectivos e individuales; (b) La enseñanza de las ciencias es colectiva; (c) El enfoque Sociocultural en la …
… Trabajo de campo II sobre experiencia social y maltrato escolar en contextos de educación rural Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - 15:54 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 10 … de tesis titulado La Experiencia de los Jóvenes frente al Maltrato Escolar en Contextos de Educación Rural, formulado por el estudiante Juan Pablo Bohórquez. En este seminario se llevará a cabo el acompañamiento en la realización de la fase 2 … profesor. Bárbara Yadira García Sánchez Procedencia institucional: DIE-UD Telefono: 3238300, ext, 3634 celular: 3134423328 E-mail: barbaragarciasanchez@yahoo.com Ubicación en la Universidad: DIE-UD, Sede Aduanilla de Paiba. UNIVERSIDAD DISTRITAL …
… Institución y Formación: de la idea de universidad a la administración educativa Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán y Germán Ulises Bula … cultura [Kultur], formación [Bildung] son aún recientes en nuestro idioma. Hacen parte, ante todo, del lenguaje de los libros. La multitud común casi no los entiende” (Mendelssohn 1784, 193). Mendolssohn sugiere allí tomar formación (Bildung) … concepto de Bildung en el marco de la institución universitaria. Específicos: 1. Profundizar el concepto de Bildung en el pensamiento hegeliano. 2. Examinar las tensiones y críticas al concepto de formación desde las ideas de universidad. 3. …
… Institución y formación: de la idea de universidad a la administración educativa Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:21 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán y Germán Ulises Bula … cultura [Kultur], formación [Bildung] son aún recientes en nuestro idioma. Hacen parte, ante todo, del lenguaje de los libros. La multitud común casi no los entiende” (Mendelssohn 1784, 193). Mendolssohn sugiere allí tomar formación (Bildung) … concepto de Bildung en el marco de la institución universitaria. Específicos: 1. Profundizar el concepto de Bildung en el pensamiento hegeliano. 2. Examinar las tensiones y críticas al concepto de formación desde las ideas de universidad. 3. …
… emergentes: integración de learning analytics, big data y agentes inteligentes en la pedagogía y el aprendizaje Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Luis Ángel Bohórquez … aspectos contribuyen en el diseño educativo y diseño demétodos de investigación con tecnologías emergentes. Inicialmente e explora la tecnología LLM y las condiciones de diseño de prompts; también el análisis de datos estudiantiles, sistemas de … (ChatGPT, Gemini, Copilot); análisis de cómo el prompt afecta el resultado de aprendizaje. Eje 2: Minería de datos y pensamiento crítico en ambientes educativos. - Sesión 1: ¿Qué datos generan los estudiantes y cómo analizarlos? - Sesión 2: …