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… Subjetividad y alienación en educación: una aproximación histórico-cultural Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 17:48 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) … y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento subjetividad_y_alienacion_en_educacion_una_aproximacion_historico_cultural.pdf … se desarrollará a partir del análisis de documentos, sus presentaciones por parte de los estudiantes y discusiones sobre las fuentes. JUSTIFICACIÓN: La formación doctoral de los estudiantes requiere asumir posiciones teóricas y …
… comunicación, cuyo modelo de análisis apela frecuentemente al esquema emisor-receptor-broadcasting. Generalmente, aborda cuatro tipos de análisis: a) La lectura crítica de medios, que asume al sujeto como receptor pasivo y objeto de … y educación en la cultura. Ferraris, M. (2005). Historia de la hermenéutica. México: Siglo XXI. (Capítulos 1, 2 y 4) Foucault, M. (2005), “El sujeto y el poder”. Revista Mexicana de Sociología, Vol. 50, No. 3. Guiso, A. (2006), “Prácticas … estudiantes, surgidos en el marco de este espacio académico. o Avance de proyecto de investigación (a través de informes escritos parciales): se espera que los estudiantes den cuenta de los elementos estructurales del proyecto (objeto de estudio, …
… Informacional El título propuesto por el profesor Zukerfeld contiene algunos de los términos de la discusión actual sobre capitalismo y conocimiento. Se pretende poner en evidencia algunos puntos de divergencia entre el conjunto aproximaciones llamadas ‘capitalismo cognitivo’ y las categorías de una economía política crítica del conocimiento. “Capitalismo cognitivo” y mistificación de la contradicción Según Hercovici … Barcelona-Buenos Aires: ULEP-ICC, Paidós. Pp. 221-246. BARRE, R. (2004). El desarrollo económico. México: FCE. BEAUD, Michel (2013). Historia del capitalismo. De 1500 hasta nuestros días. Madrid, Ariel Economía. BERNSTEIN, B. (1993). La …
… a que en nuestro país no exista una industria cinematográfica propiamente dicha. Tanto más importante resulta reflexionar sobre nuestro cine y sobre sus tremendas potencialidades pedagógicas, en cuanto a su capacidad para reflexionar críticamente … películas, producción de creaciones sensibles y reflexivas en distintos lenguajes y materialidades y producción de textos escritos en los que se vinculen los objetivos del seminario con las búsquedas investigativas de los y las participantes. Los … Antioquia. Restrepo, I. (2019). Narrativas de la historia en el audiovisual colombiano. Controversias sobre el pasado en cuatro estudios de caso comparados. Medellín, Universidad de Antioquia. Rocha, G. (1988). La estética del hambre. En: Hojas …
… Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus En los meses de octubre-noviembre de 1964 Jean-François Lyotard dictó cuatro conferencia a los estudiantes de Propedéutica en la Sorbona. Sus títulos, respectivamente, fueron: 1. ¿Por qué desear?; 2. Filosofía y origen; 3. Sobre la palabra filosófica; 4. Sobre filosofía y acción. En la primera de las conferencias plantea la pregunta: “(...) qué … estar enamorado, desear” (p. 80). La idea, la noción, el concepto deseo, para Lyotard, tiene que ser más tematizado como una mejor traducción de philos, de philein. En esta versión, el autor no sólo sigue de cerca de Lacan, también a Serge …
… seminario, cada uno de los participantes deberá presentar por escrito y sustentar públicamente un trabajo de indagación sobre un tema acordado con el director y que sea pertinente para su investigación, equivalente al 50% de la calificación … Madrid: Alianza Editorial. _____ (1997a). Estética de la creación verbal. México: Siglo XXI. _____ (1997b). Hacia una filosofía del acto ético. Barcelona: Ántropos. Barney, W. & Arias, S. (2009). Spatial Turn. London: Routledge. … (2003). Pedagogía de la autonomía. Buenos Aires: Siglo XXI. Fullat, O. (2000) Filosofía de la educación. Barcelona: CEAC Foucault, M. (1970). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. _______ (2009). “Del sujeto y del poder”. En: Harris, M., …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Syllabus El seminario se desarrollará en torno a la indagación sobre las formas como ha sido abordado teóricamente el tema sobre violencia escolar en el contexto mundial y nacional. La frase inicial nos lleva a la expresión de Elías, cuando afirma … d) elaboración resúmenes y fichaje de información y ensayos. El seminario tendrá una duración de 16 sesiones, cada una de cuatro horas semanales, más tres horas de tutoría (Una por cada estudiante a la semana). Cada sesión del seminario se …
… de su interés. Módulos: Módulo 1: Investigación Social en la Escuela. Profesora Bárbara García Módulo 2: Los estudios sobre la modernización de la Educación. Profesora Blanca Ortiz Módulo 3: Tecnología y Conocimiento Tecnológico: Reflexiones … metodológico del modelo Revisar algunas aplicaciones del modelo Metodología: El módulo se desarrollará en tres sesiones de cuatro horas cada una, los días miércoles de 8:00 a 12:00 m Revisión previa de literatura Análisis de los fundamentos … en ciencias sociales. Bogotá. Editorial Norma. Capítulo 5. Pág. 118-130 Fase Recorrido Histórico y espacial De Certeau Michel. La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap: III-IV, …
… de su interés. Módulos: Módulo 1: Investigación Social en la Escuela. Profesora Bárbara García Módulo 2: Los estudios sobre la modernización de la Educación. Profesora Blanca Ortiz Módulo 3: Tecnología y Conocimiento Tecnológico: Reflexiones … metodológico del modelo Revisar algunas aplicaciones del modelo Metodología: El módulo se desarrollará en tres sesiones de cuatro horas cada una, los días miércoles de 8:00 a 12:00 m Revisión previa de literatura Análisis de los fundamentos … en ciencias sociales. Bogotá. Editorial Norma. Capítulo 5. Pág. 118-130 Fase Recorrido Histórico y espacial De Certeau Michel. La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap: III-IV, …
… de su interés. Módulos: Módulo 1: Investigación Social en la Escuela. Profesora Bárbara García Módulo 2: Los estudios sobre la modernización de la Educación. Profesora Blanca Ortiz Módulo 3: Tecnología y Conocimiento Tecnológico: Reflexiones … metodológico del modelo Revisar algunas aplicaciones del modelo Metodología: El módulo se desarrollará en tres sesiones de cuatro horas cada una, los días miércoles de 8:00 a 12:00 m Revisión previa de literatura Análisis de los fundamentos … en ciencias sociales. Bogotá. Editorial Norma. Capítulo 5. Pág. 118-130 Fase Recorrido Histórico y espacial De Certeau Michel. La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap: III-IV, …