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… ¿Qué puede hacer la escuela frente a Internet, la gran madre de las enciclopedias? La información que brinda Internet (para no hablar de la televisión o de otros los otros medios de comunicación masiva) es mucho más amplia y profunda que … está, pues casi todo, menos cómo aceptar o rechazar la información ofrecida; y es ahí donde todavía queda una función para la escuela (y muy específicamente para la clase como escenario y para el profesor como mediador y orientador de … Rodríguez, Jaime Alejandro (2004). Trece motivos para hablar de cibercultura. Bogotá: Universidad Javeriana, ------ (2007) Blog bibliográfico: Ciberbibliografía: http://recursostic.javeriana.edu.co/multiblogs/ciberagenda.php. [Última consulta: 19 …
… Papel de la noética y semiótica para la investigación sobre educación matemática Enviado por webmaster el Mar, 12/01/2016 - 14:10 Periodo Académico 2016-1 … Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento papel_de_la_noetica_y_semiotica_para_la_investigacion_sobre_educacion_matematica.pdf Este seminario destaca el espacio de realización de la investigación … infinitos, investigación fundamentada en los más recientes avances del conocimiento pedagógico y científico en este campo. Para el énfasis de Educación Matemática de DIE-UD es además el espacio colectivo de cualificación de los proyectos doctorales …
… años. En el último medio siglo ha sufrido transformaciones sustanciales y aun se le sigue exigiendo cambios estructurales para que pueda competir con las múltiples educaciones, cada vez más sugestivas y eficaces, que aparecen en el escenario … que el grupo de investigación que lleva ese nombre ha emprendido en Colombia, sugieren un camino metodológico muy útil para abordar estas problemáticas que tocan a los sujetos, las instituciones y los saberes constitutivos de las viejas y las … Thomas S (2001): “La producción de la razón y el poder: Historia del currículum y tradiciones intelectuales”. En: Maria Esther Aguirre (coord). Rostros históricos de la educación. Miradas, estilos, recuerdos. México. Centro de estudios …
… a lo que hemos de añadir que el profesor explica usando la lengua oral –en cuyo manejo es modelo social y normativo para los estudiantes– y los alumnos dan cuenta de sus dudas o de sus certezas a través de este mismo medio. Es evidente, … CALLEJA, I. (1999): “Las dos vertientes de la lengua oral en el aula: reflexiones ante un reto didáctico”, en Lenguaje y Textos nº 13, pp.93-106. CAMPS, A. (coord.) (2006): Diálogo e investigación en las aulas. Barcelona: Graó. CAZDEN, C. (1992): … del Presencial. Exposición + debate + -5- conocimiento en las aulas: trabajo en grupo 4 Septiembre -6- Datos del Director: MARIA PILAR NUÑEZ DELGADO Procedencia Institucional: Universidad de Granada - España Dirección: a) Profesional: Departamento …
… el Vie, 02/11/2012 - 15:39 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Invitado Isabel Contreras Islas Maria Paula Sibilia Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de … y Paula Sibilia DESCRIPCIÓN GENERAL: Este seminario busca ofrecer a los estudiantes diversas posibilidades de análisis de textos narrativos orales o escritos. Se llevará a cabo a lo largo del segundo semestre del 2008 y estará a cargo de las tres …
… comunicación Énfasis: Educación, cultura y desarrollo Número de Créditos: 3 Horario: Miércoles, 5-9 pm, cada 15 días Cupos para Doctorado: 3. Nombre del (los) responsable (s): Ancízar Narváez Montoya I. Descripción general: Tantos como las maneras … fundacional de las Ciencias Sociales. Desde sus inicios, Durkheim (1995) advertía sobre la dificultad que implicaba para la Sociología tener que lidiar con los mismos términos que son de uso corriente en la vida común, los cuales, al ser … construido las diferentes teorías? Aquel que responde a sus intereses de investigación. Así, por nombrar algunos ejemplos, para la Teoría Informacional (teoría matemática) los medios son canales, es decir, tecnologías en uso u objetos de …
… diseñado como ejercicio y práctica de investigación que diseña, lee y problematiza las líneas analíticas y documentales para una historia de la escolarización en Colombia. Concibo la escolarización como un fenómeno singular, contingente, lo que … Curso sobre Foucault. Buenos Aires: Cactus. Deleuze, G. (1991). Posdata a la sociedad de control. En: Diálogos. Valencia: Pre-Textos. Echeverri, J.A. (1989). Santander y la instrucción pública, 1819-1840. Bogotá: Foro. Faure, E. et al. (1973). …
… poco atención al cambio mismo y la pregunta fundamental ¿puede considerarse como cambio lo que dicen que es el cambió? Para testimoniar esta dificultad bastaría mirar como la investigación educativa construye criterios diversos sobre el cambio. … Península. DELEUZE, Gilles. (1996) Posdata sobre las sociedades de control. En: Conversaciones 1972-1990. Valencia: Pre-Textos. ESTEVE, José Manuel; FRANCO, S. y VERA, J. (1995) Los profesores ante el cambio social. Barcelona: Anthropos. FAURE, …
… más antiguos-, se venga ejerciendo un proceso de represión frente a la escritura, entendida ya no como un instrumento para el almacenamiento de datos, sino como una acción humana que edifica? En efecto, en la historia de la noción de escritura … del tema a tratar y, en consecuencia, el método dialogante a seguir: la lectura previa a la clase, mínimo de los textos base, constituye una condición pedagógica necesaria; por lo cual se harán ejercicios de control de lectura al iniciar … J. (..) La diseminación. España: Editorial Fundamentos. Derrida, J. (1993) La voz y el fenómeno. España. Editorial Pre-Textos Heráclito (1983). Fragmentos. En: Rodolfo Mondolfo. Heraclito Textos y problemas de su interpretación. México: …