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… Calouste Gulbenkian. Medina, A. (2011). La semilla del arte infantil. . Revista Arte, Individuo y Sociedad, 23 (1),, 89-97. Mendívil, L. (2011). El arte en la educación de la primera infancia: una necesidad impostergable. Educación Vol. XX, N° …
… A. “Filosofía y Educación: notas sobre una relación vacilante”. En: Actualidad y Defensa de la Filosofía. Wilson Herrera (edit.). Bogotá, Universidad Uniagustiniana, Universidad del Rosario. pp. 51-66. Sesión 12. Estudio y formación. Bárcena, … A. “Filosofía y Educación: notas sobre una relación vacilante”. En: Actualidad y Defensa de la Filosofía. Wilson Herrera (edit.). Bogotá, Universidad Uniagustiniana, Universidad del Rosario. pp. 51-66. Derrida, Jacques. Privilegio. Título …
… A. “Filosofía y Educación: notas sobre una relación vacilante”. En: Actualidad y Defensa de la Filosofía. Wilson Herrera (edit.). Bogotá, Universidad Uniagustiniana, Universidad del Rosario. pp. 51-66. Sesión 12. Estudio y formación. Bárcena, … A. “Filosofía y Educación: notas sobre una relación vacilante”. En: Actualidad y Defensa de la Filosofía. Wilson Herrera (edit.). Bogotá, Universidad Uniagustiniana, Universidad del Rosario. pp. 51-66. Derrida, Jacques. Privilegio. Título …
… y transformar. Revista del Instituto en ciencias de la educación, de la Facultad de Humanidades de la UNNE, (41), 97- 110. https://hum.unne.edu.ar/revistas/educa/index.ht … y transformar. Revista del Instituto en ciencias de la educación, de la Facultad de Humanidades de la UNNE, (41), 97-110. https://hum.unne.edu.ar/revistas/educa/index.ht Clandinin, J. y Connelly, M. (1995). Teachers’ professional knowledge …
… Capítulo 5: “La transición desde un pensamiento simple hacia un pensamiento complejo en el ámbito conceptual” (pp.97-136). Capítulo 6: “La organización y secuenciación del conocimiento escolar” (pp.137-180). Capítulo 7: “La construcción …