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… K. B. (2005). Self-care and the qualitative researcher: When collecting data can break your heart. Educational Researcher, 34(4), 23-27. doi:10.3102/0013189X034004023 Street, B.V.Social literacies. 1997. In (Edwards, V, & D. Corson (eds.) The … Distrital Francisco José de Caldas Correo E-: rcas ti ll o @udis t ri ta l . edu . co Telefono: 323 93 00 Ext 6330/34 Ubicación en La Universidad: Av. Ciudad de Quito 64-81 Of. 206 mailto:rcastillo@udistrital.edu.co …
… Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la … Madrid: Cátedra. Richard, N. (1994). La insubordinación de los signos. Santiago (Chile): Cuarto Propio. Rogers, R. (Edit.). (2004). An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education. New Jersey: Erlbaum Associates, Inc., … Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la …
… de Cartuja s/n 180721 – GRANADA - (ESPAÑA) b) Personal: C/ Lima, 4 18198 – HUÉTOR VEGA – GRANADA – (ESPAÑA) Teléfono: 34-958243963 - Tfno. móvil: 635-287582 Email: ndelgado@ugr.es Ubicación en la Universidad: - Profesora Titular de “Didáctica … de Cartuja s/n 180721 – GRANADA - (ESPAÑA) b) Personal: C/ Lima, 4 18198 – HUÉTOR VEGA – GRANADA – (ESPAÑA) Teléfono: 34-958243963 - Tfno. móvil: 635-287582 Email: ndelgado@ugr.es Ubicación en la Universidad: - Profesora Titular de “Didáctica …
… cultural. Reflexiones a propósito de la formación de profesores de biología.Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 45, 17-34. • Porras, Y. (Comp) (2014) . Retos y Oportunidades de la Educación Ambiental en el Siglo XXI . Bogotá: Universidad … Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. … Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. …
… el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital … el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital … el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital …
… cinematográficos y los estudios culturales. Revista Estudios Colombianos. Número especial sobre cine colombiano, 33-34. Cuadros, R. y Aya, E. (2013). Cine y nación: imágenes múltiples de huellas de realidad. En Olga Restrepo (E). Ensamblando … y los estudios cinematográficos. Revista de estudios colombianos. Asociación de colombianistas y Wabash College (33 - 34). 7 Cuadros, R. y Tafur, A. (2019). Figuraciones de la lucha por la tierra en el cine colombian: dos momentos recientes. …