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… Autoevaluación y Acreditación FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN PROYECTO CURRICULAR: DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN-DIE-UD CÓDIGO PLAN DE ESTUDIOS: I. IDENTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO Nombre del espacio académico: … ESPACIO ACADÉMICO: El título del seminario ARGUMENTACIÓN, DISCURSIVIDAD CIENTÍFICA Y EDUCACIÓN plantea una de las grandes reflexiones que dio origen al grupo de investigación GIIPLyM y que coincide con las reflexiones convergentes y divergentes … otros. VI. DESARROLLO DE TEMÁTICAS Y/O PROBLEMÁTICAS DEL ESPACIO ACADÉMICO 1. Las grandes teorías de la argumentación: algunas visiones de ciencias y relaciones con las ciencias - ¿La ciencia es la lógica para las teorías de la argumentación de …
… - Del 15 al 19 de febrero y del 8 al 11 de marzo; Horario: 8 a.m. a 12 m.; Calle 127 No. 11 - 20 Salón 1 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento …
… 3 Créditos Horario Jueves de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. (Virtual, encuentros 1ra, 5ta, 9na y 13 semana) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento …
… Doctorado Interinstitucional en Educación-DIE Universidad Distrital Francisco José de Caldas Énfasis: Educación Matemática Seminario: Semiótica, Cultura, … pm. Descripción general El curso ofrece un panorama sobre el aporte de la semiótica cultural a la educación matemática. En la primera parte se presentan un estudio comparativo de ciertas aproximaciones semióticas, con énfasis particular en la semiótica Vygotskiana. En la segunda parte se presentan aplicaciones de la semiótica a la enseñanza-aprendizaje de las …
… Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Créditos Horario Jueves de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. (Cada 15 días) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento …