Search
… 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN … de las ciencias, contexto y diversidad cultural. GRUPO DE INVESTIGACIÓN: INTERCITEC NUMERO DE HORAS TRABAJO DIRECTO (1 por participante) TRABAJO MEDIADO (4) TRABAJO AUTONOMO (10) LUNES de 8-11 am y MARTES de 6-8pm PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Adela Molina Andrade Universidad Distrital Francisco José de Caldas PROFESOR (A) INVITANDO (A): 1. RESUMEN Este seminario gira en torno a la conceptualización y elaboración del proyecto de tesis doctoral y como resultado …
… 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN … DEL SEMINARIO: ELEMENTOS PARA LA FORMACIÓN DE LECTORES “CRÍTICOS”, SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN V. Periodo académico: 2020-1 Número de créditos: 10 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De … e iniciar el desarrollo del cronograma. De acuerdo con lo anterior, el seminario propone dos grandes ejes de trabajo: 1) La consolidación de la propuesta de investigación y su defensa y ajuste para aprobación. Este eje exige un ejercicio …
… tesis doctoral en el contexto de la investigación en Didáctica de las Ciencias y de la línea de investigación Específicos: 1. Establecer algunas características diferenciadoras de una tesis doctoral 2. Caracterizar aspectos relevantes de la … estudiantes, en el contexto de la investigación en Didáctica de las ciencias y de la línea de investigación CONTENIDOS: 1. La tesis doctoral: referentes normativos, conceptuales y vivenciales. 2. La Didáctica de las Ciencias como disciplina: … en las tesis doctorales. 5. Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 13 de Agosto Presentación y acuerdos de trabajo Seminario Revisión y discusión sobre la tesis doctoral 2 20 de Agosto Qué …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… tesis doctoral en el contexto de la investigación en Didáctica de las Ciencias y de la línea de investigación Específicos: 1. Establecer algunas características diferenciadoras de una tesis doctoral 2. Caracterizar aspectos relevantes de la … estudiantes, en el contexto de la investigación en Didáctica de las ciencias y de la línea de investigación CONTENIDOS: 1. La tesis doctoral: referentes normativos, conceptuales y vivenciales. 2. La Didáctica de las Ciencias como disciplina: … Acerca de la didáctica de las ciencias como disciplina autónoma. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias,Vol. 1, Nº 3. Recuperado de http://www.saum.uvigo.es/rec. Bromme, R. (1988). Conocimientos profesionales de los profesores. …
… EN LA UNIVERSIDAD DISTRITAL BOGOTÁ (COLOMBIA) (Agosto de 2010) PEDAGOGÍAS Y DIDÁCTICAS CRÍTICAS Temas a desarrollar 1.Una genealogía del campo de la Pedagogía y de la Didáctica como práctica discursiva y campo profesional a lo largo del … *El campo de la pedagogía y el triunfo de la racionalidad instrumental y tecno-burocrática en la educación de masas. Texto 1. 2.Pedagogías tradicionales, críticas y postcríticas: posibilidades y límites. Distinción entre reformismo, innovación y … de las ciencias sociales. Texto 10 Posible propuesta de temporalización *Sesión I: cuatro horas para desarrollar temas 1 y 2. *Sesión II: cuatro horas para desarrollar el tema 3. *Sesión III: cuatro horas para desarrollar el tema 4. *Sesión IV: …
… A.M. P.M. LUNES MARTES 4:00 6:00 X MIÉRCOLES JUEVES 4:00 6:00 X VIERNES CRONOGRAMA Semana Fecha TEMA ACTIVIDAD 1 Septiembre 1 Cuestionario de entrevistas a profesores y directivos Revisión de la matriz con el diseño de preguntas de las entrevistas y … de manera individualizada de una a dos veces a la semana: Cada sesión tendrá una duración de dos horas presenciales del 1 de septiembre al 9 de noviembre. En cada sesión el estudiante presentará un avance de la información recolectada semana a …
… Adela Molina Andrade PROFESOR (A) INVITANDO (A): Dr. Eduardo Fleury Mortimer (Universidad Federal de Minas de Gerais): 1. RESUMEN: Este seminario se fundamenta en los desarrollos logrados por las líneas de investigación del énfasis de educación … explicitar sus interpretaciones con sus propias versiones, ampliaciones, debates críticos y alternativas. 3. OBJETIVOS: 3.1 General. Ofrecer a los participantes un panorama amplio de la educación en ciencias, desde la perspectiva de las diferentes … del problema asociado al proyecto de investigación de los estudiantes. 4. CONTENIDOS Dr. Carlos Javier Mosquera S. MODULO 1: Aportes de la perspectiva del cambio didáctico en la comprensión de los diferentes enfoques de la enseñanza de las …
… 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA DDOOCCTTOORRAADDOO … y diversidad regional, étnica y cultural del territorio. Ejes temáticos El seminario gira alrededor de tres ejes temáticos 1. Lo corográfico, sentido y funciones en el siglo XIX. Una aproximación histórica. Situándonos en uno de los periodos más … componer la maleta. Evaluación En el curso se establecerán 2 cortes evaluativos y una evaluación continuada. Evaluaciones: 1. Primer corte: A partir de la lectura minuciosa de la novela La Vorágine, de José Eustasio Rivera se pedirá a los …
… SuárezDr. William M. Mora Penagos. PROFESOR (A) INVITANDO (A):Dra. Isabel Martins.Universidad Federal do Rio de Janeiro 1. RESUMEN:Este seminario se fundamenta en los desarrollos logrados por las líneas deinvestigación del énfasis de educación … del problema asociado al proyecto deinvestigación delos estudiantes.4. CONTENIDOS:Dr. Guillermo Fonseca A MÓDULO 1: Aportes para comprender la construccióndel del Conocimiento Profesional del profesor y elconocimiento escolar.Dra. Adela … delínea deinvestigación(con asignación decréditos)Dr. GuillermoFonseca Amaya Sesión 215 deagosto MÓDULO 1 2 a 6 pm Presentación de lalínea de Investigación:“ConocimientoProfesional de losProfesores deCiencias yConocimiento …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL … Constructivo y sus posibles aplicaciones en el contexto Colombiano. Contenidos Profesor: Fidel Antonio Cárdenas S. 1. Ciencias y educación en Ciencias. 2. Sobre las dificultades de aprendizaje en general y las dificultades de aprendizaje de … indicadores de progreso y los porcentajes correspondientes con los participantes al comienzo del seminario. Bibliografía 1. BIGGS, J. AND TANG, C. (2009) Applying Constructive alignment to outcomes-based Teaching and Learning. Hobart University. …