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… Algunas tensiones y procesos de integración en el aula de ciencias Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 17:12 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade, Carmen Alicia Martínez … de 8-6 PM. Descripción general A partir de reconocer que el aula de ciencias está inscripta al interior de una sociedad y por ende el conocimiento que se produce, analiza y evalúa se vincula a ella. Por consiguiente dicho conocimiento, la ciencia … la adquisición del conocimiento científico como un proceso de cambio representacional, en línea http:/www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol7/n3/v7_n3_a5.htm RODRIGO, M. J.; ARNAY, J. (1998). Conhecimento cotidiano, escolar e científico: …
… History and developments in CDA Enviado por webmaster el Lun, 27/11/2017 - 16:16 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Invitado Gabriel …
… Tradiciones en Educomunicación: de la enseñanza audiovisual a la educación virtual Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 11:51 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario … se inicia en los años cincuenta (Martínez, Noguera y Castro), es a partir de 1960 que se inicia intencionalmente, por parte de los organismos multilaterales (UNESCO), los gobiernos, las organizaciones sociales y las instituciones … UPN- Magisterio. ÁLVAREZ, L. E. (2009). Estilos de conocimiento en los Estudios de comunicación mediática en Colombia. Popayán, Universidad del Cauca. Bogotá, Colombia Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281021558002 …
… Usos de la narrativa en la educación: ética, política y estética Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía y Humberto Alexis … relación con las injusticias epistémicas, las cuales dan cuenta de las situaciones de desventaja o injusticia que acaecen por prejuicios o estructuras de poder social. Seguidamente, Para el conocimiento de la trama narrativa, se ofrece un … narrativas en el marco de la narratología y de la sensibilidad: justicia poética Toda trama narrativa está constituida por acontecimientos que dotan de inteligibilidad el relato. Sin embargo, no es suficiente con la organización de elementos …
… Epistemologías emergentes y enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 17:11 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade y Carlos Javier Mosquera … Carlos Javier Mosquera Universidad Distrital Francisco José de Caldas PROFESOR (A) INVITANDO (A): José Ramón Bertomeo (por confirmar 1. RESUMEN La emergencia de nuevas perspectivas epistemológicas en el escenario de la investigación en … 5. CONTENIDOS 5.1. Módulo 1: Constructivismos y sus desarrollos. 5.2. Módulo 2: Sujeto, subjetividades, mediaciones por el otro y mediaciones tecnológicas. 5.3. Módulo 3: Historia nacional, local, contextos. 5.4. Módulo 4: Decolonialidad, …
… Educomunicación: una revisión de tendencias Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:09 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario … se inicia en los años cincuenta (Martínez, Noguera y Castro), es a partir de 1960 que se inicia intencionalmente, por parte de los organismos multilaterales (UNESCO), los gobiernos, las organizaciones sociales y las instituciones … UPN- Magisterio. ÁLVAREZ, L. E. (2009). Estilos de conocimiento en los Estudios de comunicación mediática en Colombia. Popayán, Universidad del Cauca. Bogotá, Colombia Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281021558002 …
… Elementos de semiótica para la investigación en Educación Matemática Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 09:32 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Pedro Javier Rojas Garzón y Rodolfo Vergel … otras). 7. FORMAS DE EVALUACIÓN: El proceso evaluativo articula tres formas de evaluación: la autoevaluación presentada por cada estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, la evaluación de los profesores a cargo del … otras). 7. FORMAS DE EVALUACIÓN: El proceso evaluativo articula tres formas de evaluación: la autoevaluación presentada por cada estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, la evaluación de los profesores a cargo del …
… Técnicas analíticas para datos cuantitativos y cualitativos asistidas por computador: escalas multidimensionales MSA, SSA, POSAC - ATLAS.ti Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:43 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 … Universidad Pedagógica Nacional Documento tecnicas_analiticas_para_datos_cuantitativos_y_cualitativos_asistidas_por_computador_escalas.ti.doc … F. E. P. Año: 2008 Semestre: I Título del Seminario: TÉCNICAS ANALÍTICAS PARA DATOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS ASISTIDAS POR COMPUTADOR: escalas multidimensionales MSA, SSA, POSAC - ATLAS.ti. Número de Créditos Nombre del responsable : Pablo …
… Análisis de datos cuantitativos y cualitativos asistido por computador Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:42 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 … Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento analisis_datos_cuantitativos_y_cualitativos_asistido_por_computador.pdf … Semestre: I Horario: Jueves 4:00 a 7:00 p.m. Título del Seminario: ANALISIS DE DATOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS ASISTIDO POR COMPUTADOR Número de Créditos Nombre del responsable: Pablo Páramo Ph.D Descripción general: Este curso examina técnicas …
… Trabajo de Campo II para el estudio de las configuraciones del maltrato escolar Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:26 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 10 … desarrollo del proyecto de tesis titulado “Configuración del maltrato en las interacciones profesor-estudiante” formulado por el estudiante Giovanny Castañeda. … desarrollo del proyecto de tesis titulado “Configuración del maltrato en las interacciones profesor-estudiante” formulado por el estudiante Giovanny Castañeda. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: JUSTIFICACIÓN: La realización del seminario se justifica …