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… de matemáticas como campo de investigación Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 16:16 Periodo Académico … la complejidad del conocimiento del profesor, no solo por constituirse a partir de la integración/articulación … provenientes de la acción práctica del profesor, sino por resaltar la especificidad del conocimiento en relación …
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… Investigación y tutoría V Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 08:47 Periodo Académico … objetivos, los ejes temáticos y el cronograma de trabajo. Por último, se exponen los criterios metodológicos y … objetivos, los ejes temáticos y el cronograma de trabajo. Por último, se exponen los criterios metodológicos y …
… Seminario de Investigación I: Fundamentos Enviado por webmaster el Lun, 21/07/2014 - 11:53 Periodo Académico … positivismo lógico, considerado uno de los más importantes por su incidencia no sólo en la ciencia y la filosofía … de verdad y verificación de la ciencia, propuesto por los seguidores del positivismo, generó diversas …
… III: Marco teórico y categorías de análisis Enviado por webmaster el Mié, 10/07/2013 - 12:12 Periodo Académico … Marieta Quintero Mejía Créditos 5 Créditos Horario Por confirmar Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de … DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El presente seminario tiene por objeto avanzar con los estudiantes en la construcción del …
… formas de las artes y los cambios de mentalidad Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico … parte de este campo, se transformaron en parte de ellas por las decisiones sociales y culturales de grupos e … y escenarios sobre cambiar la educación. Empecemos por los contenidos y sus significados desde la primera …
… Discurso y género Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:33 Periodo Académico … en términos socioculturales, no biológicos- comenzaron por mostrar la supuesta inferioridad femenina en el campo … la metáfora. El marco general de análisis será el expuesto por Lakoff y Johnson (1980) y Lakoff (1987). Espacio y género …
… Formación y subjetividad Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 13:02 Periodo Académico … entiende la relación subjetividad-temporalidad. Así, por ejemplo, en Crisis (Hua. VI) la pone en relación con la … tución de sentido? Y, ¿cómo llegan a conseguir validez? Por otra 3 parte, ¿cómo se lleva a cabo la experiencia dentro …