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… entre grandes teorías de la argumentación y distintas visiones de la ciencias y prácticas discursivas relacionadas. Para ello, se identifican procesos comprometidos en la elaboración del conocimiento científico tales como la analogía, las … teorías de la argumentación: ¿qué visiones de ciencias, cuáles relaciones con las ciencias ? - ¿La ciencia es la lógica para las teorías de la argumentación de tipo aristotélico ? - ¿Las nuevas retóricas oponen argumentación a la demostración ? … Histoire, théories, perspectives . Paris : PUF (Coll. “Que Sais-Je ?”). PLANTIN, Chr. (à paraître) Argumentar y manipular para probar. En Soler Sandra. (ed) Metodologías de investigación en lenguaje, discurso y comunicación. Bogotá, Colombia, …
… y por los historiadores de la lógica. En este sentido, la nueva retórica se constituye en una disciplina necesaria para quienes estudian el lenguaje, dado el aporte fundamental que ella hace a su compresión en términos de la condición del sujeto discursivo que argumenta. Para quienes estudian matemáticas, la nueva retórica permitirá apreciar el contrapunteo permanente entre razonamiento … y razonamiento lógico formal, como podrá apreciarse en el estudio de los argumentos cuasilógicos. De igual manera, para quienes estudian las ciencias naturales u otras áreas, los estudios retóricos y argumentativos favorecen la comprensión …
… teoría crítica y pensamiento heterárquico en S. Castro-Gómez & R. Grosfoguel (Comp.) El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Siglo del Hombre Editores; Universidad Central, Instituto de …
… teoría crítica y pensamiento heterárquico en S. Castro-Gómez & R. Grosfoguel (Comp.) El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Siglo del Hombre Editores; Universidad Central, Instituto de …
… analizará y se buscará información sobre los siguientes temas: qué es una tesis doctoral, cómo leer y qué leer para la elaboración de un problema de investigación y su justificación, cómo elaborar la factibilidad de fuentes, qué … perspectiva y focalicen las temáticas planteadas. Durante el Seminario cada estudiante realizará las lecturas propuestas para cada sesión y elaborará sus primeros registros de información de tal manera que cuente con los insumos necesarios para construir su base de datos sobre el tema de infancia, escuela y pedagogía en Colombia. Al finalizar el seminario, los …
… pasiva del conocimiento científico como un saber acabado. Se tomará como base de trabajo el libro: Educar mentes para pensar: el desarrollo del pensamiento científico en el aula … pasiva del conocimiento científico como un saber acabado. Se tomará como base de trabajo el libro: Educar mentes para pensar: el desarrollo del pensamiento científico en el aula (Uribe & Solarte, 2017). 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: … educación es uno de los motores más importantes del desarrollo de un país, así como uno de los instrumentos más eficaces para reducir la pobreza, lograr paz, estabilidad e igualdad. Para lograr estos resultados es necesario que el sistema …
… entre lo que caracteriza el pensamiento narrativo y el uso de narrativas como estrategia de (auto)formación/investigación para la formación de profesores. Así mismo, tiene como propósito concretar la perspectiva desde la que serán comprendidas las … entre lo que caracteriza el pensamiento narrativo y el uso de narrativas como estrategia de (auto)formación/investigación para la formación de profesores. Así mismo, tiene como propósito concretar la perspectiva desde la que serán comprendidas las … teórica entre lo que caracteriza el pensamiento narrativo y el uso de narrativas como estrategia de (auto) formación para la formación de profesores de matemáticas. Así mismo, delimita la perspectiva desde la que serán comprendidas las …
… estrategias y las concepciones sobre resolución de problemas de geometría. Se proponen diferentes problemas de geometría, para su resolución utilizando software de geometría dinámica. Los distintos problemas exigirán la apropiación de las diversas … de experimentación que las integren. Los estudiantes deberán realizar un esfuerzo de auto-observación de su práctica para tomar conciencia de los aspectos críticos de la resolución de problemas en los que el software tiene un rol determinante. … estrategias y las concepciones sobre resolución de problemas de geometría. Se proponen diferentes problemas de geometría, para su resolución utilizando software de geometría dinámica. Los distintos problemas exigirán la apropiación de las diversas …
… un creciente interés entre los investigadores de la educación, en una variedad de disciplinas, por herramientas y técnicas para el análisis de los datos acumulados que permitan mejorar la comprensión de los estudiantes y el proceso de aprendizaje. … Eje temático 1: Técnicas básicas, encuestas y tutoriales. 1.1. Visualización en entornos educativos 1.2. Clasificadores para minería de datos educativos 1.3. Agrupación de datos educativos. Eje temático 2: Ejemplos en casos particulares. 2.1. … de desarrollo de software. 2 2.2. Objetos de aprendizaje de minería de datos 2.3. Un repositorio de datos para la comunidad EDM: el PSLC DataShop 2.4. Problemas de validación en la minería de datos educativos: el caso de HTML-Tutor y …
… la matemática en el aula. 8.4. Lengua común y lenguaje de la matemática en oposición entre ellos. 8.5. Otros “lenguajes” para la matemática. Pasaje entre registros diferentes. Tema 6: Ejercicios, problemas, situaciones problemáticas 9.1. … Estará basada en el estudio de documentos de trabajo, su presentación y discusión en las sesiones de seminario previstas. Para cada documento de trabajo, por parejas, se redactará un breve informe en el que se identificarán los puntos que … la matemática en el aula. 8.4. Lengua común y lenguaje de la matemática en oposición entre ellos. 8.5. Otros “lenguajes” para la matemática. Pasaje entre registros diferentes. Tema 6: Ejercicios, problemas, situaciones problemáticas 9.1. …