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… la educación, la formación, la pedagogía y la didáctica desde el punto de vista conceptual, histórico y epistemológico. 2. Formarse por parte de cada participante una concepción global coherente sobre el campo conceptual de la educación que guíe … Ejes temáticos: 1. El campo semántico de la inculturación, la socialización, la crianza, la educación, la formación. 2. El surgimiento de la escuela en la Modernidad, del maestro y el alumno, el método y el texto, y las transformaciones de …
… educere. Catul. Produire fleurs de diverses couleurs. Educere cirneam vini. Plaut. Tirer hors (ESTIENNE,‖ 1552, p. 453). 2 Education. s. f. Le soin qu'on prend de l'instruction des enfants, soit en ce qui regarde les exercices de l'esprit, soit … luz de los textos de Jaeger (2001 ), Hadot (1998, 2006) y Foucault (2002). La institutio: o de la “educación” del hombre. 2 Serán abordados algunos de los textos de Erasmo, Vives y Montaigne a propósito de la institutio como concepto latino que se … In: Educação e Realidade, Porto Alegre, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Vol. 32, No. 2, Mai/Ago 2009, p. 21-33. NOGUERA RAMÍREZ, Carlos Ernesto. O Governamento Pedagógico: da Sociedade do Ensino para a …
… Ejes temáticos 1. El campo semántico de la inculturación, la socialización, la crianza, la educación, la formación. 2. El surgimiento de la escuela en la Modernidad, del maestro y el alumno, el método y el texto, y las transformaciones de … Ejes temáticos 1. El campo semántico de la inculturación, la socialización, la crianza, la educación, la formación. 2. El surgimiento de la escuela en la Modernidad, del maestro y el alumno, el método y el texto, y las transformaciones de …
… de la escolarización como proceso histórico y social, sus efectuaciones prácticas, discursivas e institucionales. 2. Identificar el papel que cumple el sujeto de la enseñanza, sea el maestro o el docente, en los procesos de escolarización. … en Colombia. En: Propuesta Educativa, No 45. Buenos Aires: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, pp. 34-49. 2. (2016). Bosquejo para una historia de la escolarización. [Conferencia inaugural]. En: Cihela XII. Congreso Iberoamericano … de Salamanca, pp. 153-168. 6. (2015). Governed and/or schooled. En: RevistaPaedagogicaHistorica. Volume LI, Number 1-2. London: Taylor & Francis Group, pp. 221-233. 7. (2012). ¡Ya no estás en la casa! Tecnologías de la escolarización. En: …
… educación Específicos: 1. Reconocer discursos y perspectivas presentes y emergentes en la relación pedagogía y diversidad. 2. Proponer encuentros y desencuentros teóricos y metodológicos entre diferentes perspectivas de la relación pedagogía y … la investigación doctoral en educación. CONTENIDOS: 1. Fundamentos para referir a la pedagogía en el marco del seminario. 2. El sujeto de la educación, sus condiciones en términos de humano. 3. Categorías emergentes en la relación … AIDECT y Acacia. Introducción al seminario. Propuesta, primer taller de vocablos. Discusión de metodología y acuerdos. 2 Agosto 18 Selección Núcleo didáctico. Base Referentes curriculares Alter-Nativa Coloquio sesión 1 3 Septiembre1 Selección …
… Euclides, los medioevales –los nominalistas–, Descartes, Kant, Eco, Vygotsky, Piaget, Peirce, De Saussure, entre otros). 2. La semiótica en la didáctica de la matemática (Un acercamiento a las propuestas de Duval, Radford, Godino, D’Amore, … Matteuzzi, M. (2015). Análisis de los antecedentes histórico- filosóficos de la “paradoja cognitiva de Duval”. Relime, 18(2), 177-212. http://www.clame.org.mx/relime.htm Radford, L. & D’Amore, B. (Eds.) (2006). Semiotics, Culture and Mathematical … A cognitive analysis of problems of comprehension in a learning of mathematics. Educational Studies in Mathematics, 61(1-2), 103-131. Duval, R. (2008). Eight problems for a semiotic approach in mathematics education. In L. Radford, G. Schubring & …
Diseños didáctico-experimentales y teorías de aprendizaje: Fundamentos ontológicos y epistemológicos
… en la investigación científica en el siglo XXI. Cinta de Moebio. No. 28 Marzo 2007 EVALUACIÓN: Ensayo : 20% MÓDULO 2: Estrategias y estructura de la investigación: Estrategias · Estructura de la investigación: formulación de un proyecto de … participante, Investigación-Acción, Investigación evaluativa-evaluación de programas. · Investigación Alternativa 2: Estudios de Caso, Investigación Histórica, Análisis de Discurso,Teoría Fundada. LECTURAS: Fernández-Ballesteros, R (1996) …
… Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2025 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario W 17h – 21h No. … de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 7 Justificación del seminario mailto:csepulveda@pedagogica.edu.co 2 La relación arte, educación y conocimiento ha sido uno de los temas más arduos de la reflexión filosófica y pedagógica. … occidental como afirmación de formas de pensamiento unilateral. Doctrina de la verdad según Platón de Martín Heidegger. 2. La epistemología ontológica en Platón y la teoría mimética del arte. A partir de los textos: La República Libros 3 y 10 e …
… Martínez Boom. Horario: Lunes, 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Dirigido a: Estudiantes de doctorado (5) Estudiantes de maestría (2) Presentación Este seminario está diseñado como ejercicio y práctica de investigación que diseña, lee y problematiza las … Objetivos 1. Describir e indagar las posibilidades historiográficas de una historia de la educación en Colombia. 2. Problematizar y tensionar los alcances de la investigación educativa al incursionar en un trabajo de archivo. 3. Poner en … (1993). La educación institucional. En: Buenaventura Delgado (Coord.). Historia de la educación en España y América. Tomo 2. La educación en la España moderna (Siglos XVI-XVIII). Madrid: Fundación Santa María, Ediciones Morata y Ediciones SM, pp. …