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… Letramento y Alfabetización Científica Enviado por webmaster el Lun, 13/08/2012 - 10:10 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Isabel Gomes Rodrigues Martins … Adela Molina Andrade PROFESOR (A) INVITANDO (A): Isabel Martins Universidad Federal de Rio de Janeiro 1. RESUMEN El presente seminario aborda los avances sobre los usos de los conceptos de letramento y alfabetización científica y las … significados de alfabetización científica, lenguaje de la ciencia, letramento y alfabetizmo y letramento como perspectiva para la enseñanza de la ciencia. En este punto se mostrarán diferentes perspectivas: Histórica, antropológica, sociológica, …
… Tecnología y proceso de institucionalización Enviado por webmaster el Vie, 17/06/2016 - 15:41 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 1 Horario Ver … Tecnología y proceso de institucionalización Se aplicará el concepto de Proceso de Institucionalización de la TSD para analizar la gestión del profesor cuando interactúa con toda la clase como parte de una ingeniería didáctica que usa software de geometría … (A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: Se aplicará el concepto de Proceso de Institucionalización de la TSD para analizar la gestión del profesor cuando interactúa con toda la clase como parte de una ingeniería didáctica que usa …
… El concepto de "Educación" y las tradiciones pedagógicas (Aproximación arqueo-genealógica) Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 15:36 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 Horario Jueves de … y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento el_concepto_de_quoteducacionquot_y_las_tradiciones_pedagogicas_aproximacion_arqueo_genealogica.pdf … Historia de la Práctica Pedagógica Doctor en Educación UFRGS, Brasil. Espacio de Formación: Educación y Pedagogía Ofrecido para: Doctorado (10) y Maestría en Educación (10) Horario: Jueves 17h-21 h Quincenal (36 horas – 9 sesiones) Presentación …
… Núcleos De Educación Social: Teoría y Método Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:22 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 2 Créditos Horario … investigaciones que han aplicado del Modelo. Durante el seminario cada estudiante realizará las lecturas propuestas para cada sesión y expondrá las ideas principales de las mismas, las cuales se discutirán con los demás participantes del … acción participativa en América Latina. En: Análisis Político. 1999, no. 9. ________. La Ciencia y el pueblo: nuevas reflexiones sobre la investigación-acción. En: La Sociología en Colombia.- Balance y perspectivas. III Congreso …
… Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 17:36 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pedro Javier Rojas Garzón Créditos 1 Horario Miércoles de … se presentará un panorama acerca de la semiótica y sus aportes a la didáctica de las matemáticas. Se desarrollará a partir del análisis de textos y discusiones sobre las fuentes. … Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática Periodo académico: 2017-I Número de créditos: 1 ESPACIO ACADÉMICO: (X) …
… La Escuela en el Siglo XX Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 15:26 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Alberto Martínez Boom … educativos más o menos uniformes". Alberto Martínez Boom - “De la Escuela Expansiva a la Escuela Competitiva” La escuela, para el desarrollo, se presentó como la gran alternativa para la erradicación de la ignorancia, el analfabetismo y, en … 1999. O.C.D.E. Escuelas y calidad de la enseñanza: Informe internacional. Barcelona: Paidós, 1991. * NARODOWSKI, Mariano. Nuevas tendencias en políticas educativas. Buenos Aires. Granica, 2002. NORIEGA CHÁVEZ, Margarita. Las reformas educativas y …
… Elementos básicos de psicología del aprendizaje y sus implicaciones para la enseñanza Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:22 Periodo Académico … ELEMENTOS BÁSICOS DE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y SUS IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA Christian Hederich M. PhD Cupo: 15 asistentes Presentación El aprendizaje, entendido en su sentido general, es, sin lugar dudas, el objetivo de cualquier proceso educativo. Por esto, … tener una perspectiva general sobre los avances de la psicología educativa al respecto. El presente seminario se ofrece para el nivel doctoral. Dentro del seminario, los estudiantes, organizados por grupos de máximo dos personas, prepararán los …
… Transformaciones de la educación en el siglo XXI: Aprendizaje, competencias y función docente Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 15:33 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Alberto Martínez Boom Créditos 3 Horario Lunes de 3:00 p.m. … Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento transformaciones_de_la_educacion_en_el_siglo_xxi_aprendizaje_competencias_y_funcion_docente.pdf … capaz de crear formas específicas de sociedad, es decir, conformación de sectores sociales, invención de modos y mundos y nuevas relaciones con el poder. La educación, entonces, se convierte en un lugar de disputa, ya que es susceptible de …
… Perspectivas analíticas sobre los jóvenes estudiantes de educación secundaria y media Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:44 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado Carlota Guzmán Gómez … devenir de las tareas escolares, la doble condición del adolescente escolar en el siglo XXI, y las estrategias analíticas para el abordaje de los significados acerca de la escuela, las experiencias y las identidades de los jóvenes estudiantes. … Pedagógica Nacional. Pp. 51-61 4 1/06/2023 Tensiones escolares y cambios culturales − Arias Gómez, D. H. (2016). Nuevas generaciones y viejos problemas: tensiones escolares y cambios culturales. Actualidades Pedagógicas, (67), 55-71. doi: …
… Seminario de Investigación VI Análisis de datos en el proyecto doctoral del candidato Rodolfo Vergel Causado Enviado por webmaster el Vie, 23/11/2012 - 17:25 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 10 Créditos Horario N/A … INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Seminario de Investigación VI: Análisis de datos en el proyecto doctoral del candidato Rodolfo Vergel Causado Código: Periodo académico: 2012 - Semestre II Número de créditos: 5 … adscritos a los grupos. El desarrollo del seminario de investigación estará apoyado por el siguiente grupo de profesores, para atender las necesidades de formación en investigación de los estudiantes: Profesor Institución – Grupo Carlos Eduardo …