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… Educación en ciencias y matemáticas: contextos, desafíos y oportunidades Enviado por webmaster el Lun, 13/12/2021 - 18:06 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Pedro Nel Zapata Castañeda, Diana Lineth Parga … y trabajar abordajes desde problemas auténticos, contextualizados, de interés: como los “asuntos sociocientíficas” entre otros. ¿En qué medida los profesores están siendo formados para ello? ¿Esto es suficiente y necesario para las demandas … escrito para los estudiantes de doctorado. Bibliografía Galvis, L. M. y López y Mota (2020). Un modelo científico escolar sobre obesidad como recurso de planificación didáctica, en Cely Celene Ronquillo Chávez, Un modelo científico escolar sobre …
… Hacia una matriz comprensiva de la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:22 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Charbel Niño … cultural. Tercera Cumbre Latinoamericana de Jóvenes Líderes en Biotecnología. ALLBIOTECH, Argentina. 2 Módulo 5: Dialogo entre conocimientos. Es así, que se considera precisar las perspectivas culturales en torno a enfoques sustantivos y … por ejemplo Boas, 1938; Mead, 1946; Whorf, 1956). Los sicólogos también se han interesado por las influencias culturales sobre el desarrollo cognitivo.” En el caso de la diversidad y diferencia cultural en enseñanza de las ciencias, las …
… Genealogía de la educación popular Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 12:32 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego Créditos 3 Créditos … sociales que irrumpieron con las revoluciones culturales de la segunda mitad del siglo XX (mujeres, jóvenes, etnias, entre otros) se disputan hoy, como nunca, la verdad, a través de múltiples lenguajes y de sistemas de códigos muy disímiles … acerca de lo que le está pasando hoy al conocimiento en la escuela, sus transformaciones y el impacto que esto tiene sobre su estructura tradicional. Objetivos 1.- Indagar por las condiciones en las que están emergiendo las prácticas …
… Tendencias actuales de investigación en Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 09:51 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Álvaro García Martínez Invitado Agustín … • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio De Formación En Investigación. LÍNEA: Relaciones entre historia de las ciencias, filosofía de las ciencias y didáctica de las ciencias. GRUPO DE INVESTIGACIÓN: DIDAQUIM … GENERAL DEL CURSO: El seminario se orienta a investigadores en formación con el objetivo de presentarles una panorámica sobre algunas líneas que mayor impacto han tenido desde la investigación en didáctica de las ciencias. Se contará con la …
… Semiótica, Cultura, Aprendizaje y Pensamiento Matemático Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 17:15 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Luis Radford … Mar.31, Abr.7, Abr.21, May. 12, May.19 y Jun.9 de 1:30 pm a 3:30 pm. Descripción general El curso ofrece un panorama sobre el aporte de la semiótica cultural a la educación matemática. En la primera parte se presentan un estudio comparativo … estudio, haciéndose un énfasis particular en el estudio del gesto y del ritmo. En la cuarta parte se estudia la relación entre cognición y cultura. En la última parte se presentan los fundamentos teóricos de la Teoría de la Objetivación del …
… Introducción a la Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:47 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade, Carmen Alicia Martínez … y el contexto cultural. · El pensamiento del profesor. · El lenguaje en la enseñanza de las ciencias. · Las relaciones entre la filosofía, la historia y la educación en ciencias. · Las controvertías relaciones CTSA. · La evacuación en ciencias … Naturaleza de la ciencia y educación científica par la participación ciudadana una revisión crítica, Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol. 2, Nº 2, pp. 121-140 en línea GALLEGO, A. P. Y GALEGO, R. (2006), La …
… Lenguaje y discurso pedagógico Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 10:36 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 … Educación Nombre del responsable: Alfonso Cárdenas Páez Introducción.- El interés de este seminario, además de preguntarse por la naturaleza del lenguaje, se centra en la visión de su pedagogía desde el discurso, tanto desde una visión teórica como … los doctorandos. Para ello, es decisiva la participación del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en la discusión de las propuestas que surjan del trabajo investigativo del seminario. …
… Cultura escolar y educación ciudadana Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 09:26 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Invitado Marta … del Grupo de Investigación Educación y Cultura Política. El curso está organizado en 4 bloques temáticos que versan sobre la importancia de tener ciertas bases conceptuales, entender las relaciones entre la sociedad y la escuela, la dimensión política de la práctica pedagógica, la referencia al tema en ciertos contextos y …
… Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 14:10 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas y Rodolfo Vergel … también el concepto de alienación en educación. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En este seminario se presentará una mirada sobre las ideas teóricas de sujeto, alteridad y actividad y sus aportes a la educación. Se desarrollará a partir del análisis … actividad. 7. FORMAS DE EVALUACIÓN: El proceso evaluativo articula tres formas de evaluación: la autoevaluación presentada por cada estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, la evaluación de los profesores a cargo del …
… Amor, cuidado y memoria. Construcción de saber en experiencias de formación moral y política Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 18:01 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva Créditos 3 Horario … y valiosos, sino también experiencias situadas de construcción y sostenimiento de vínculos sociales, a partir del amor entre los participantes, el cuidado mutuo y la gestión de memoria. Justamente, de tales experiencias se tiene conocimiento a partir del desarrollo de investigaciones de carácter social y educativo. Este es el caso del estudio sobre las formas de solidaridad de los jóvenes en las comunas de Medellín, en medio de condiciones de notoria vulnerabilidad …