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… Mié, 19/03/2014 - 15:34 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Juan Díaz Godino Créditos 3 Créditos Horario 26 de febrero al 28 de mayo Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones … de investigación en educación matemática. 2.2. Los fundamentos ontológicos y epistemológicos de la cognición matemática. 3. Estudiar y confrontar con otros marcos conceptuales las siguientes teorías internas de la didáctica de las matemáticas componentes del "enfoque onto-semiótico" sobre la cognición e instrucción matemática: 3.1. Significados sistémicos. 3.2. Funciones semióticas. 3.3. Configuraciones didácticas. 3. Iniciar la redacción de …
… Patrones de aprendizaje Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 11:01 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 8:00 p.m Cada 15 días Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación … X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves de 4:00 a 8:00 pm cada 15 días No. de créditos 3 No. de horas presenciales 40 No. de cupos estudiantes de doctorado: Hasta 7 estudiantes de doctorado Hasta 10 estudiantes …
… de investigación fundamentada en los más recientes avances del conocimiento pedagógico, científico y tecnológico. 3. JUSTIFICACIÓN Para el énfasis de Educación Matemática de DIE-UD es fundamental el espacio colectivo de cualificación de … C. E. Vasco 2 Febrero 13 8 a.m.-1 p.m. Presentaciones de avance Según proyectos Rocío Malagón y Ángel Bohórquez 3 Febrero 27 2-7 p.m. Presentaciones de avance Según proyectos Diana Gil y Celia Castibl. 4 Marzo 13 2-7 p.m. Presentaciones … teoría problemática del significado conceptual, de Frege y Magritte, hasta nuestros días. Números (Tenerife, España). 61, 3-18. 2005 D’Amore B. Objetos, significados, representaciones semióticas y sentido. En: Radford L., D’Amore B. (eds.) (2006). …
… por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:49 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez Créditos 3 Créditos Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones … 1. Los modelos integradores de estilos cognitivos y del aprendizaje 1.1. El modelo de Curry 1.2.El modelo de Miller 1.3. Otros modelos 2. Los estilos cognitivos 2.1. Visión general 2.2.El modelo de Independencia-Dependencia de campo 2.3.Otros modelos: El modelo de Riding 3. Los estilos de aprendizaje 3.1. El modelo de Kolb y sus adaptaciones (Honey-Mumford, …
… el cuarto nivel de formación investigativa para los estudiantes doctorales del énfasis de lenguaje de la cohorte 2020-3 inscritos en la línea Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas. Como continuidad del Seminario de Investigación III, se … la generación de una propuesta metodológica coherente con el tipo de problema diseñado para el proyecto de tesis doctoral. 3) La formulación de categorías de análisis para el proyecto de tesis doctoral. Al respecto, se espera que, como resultado de … metodológico para la investigación de la relación lenguaje y construcción de saberes científicos en contextos escolares. 3. Establecer las categorías para el análisis de la investigación doctoral, desde un punto de vista epistemológico y …
… its roots and branches into ELT education Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 14:47 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Invitado Bryan Meadows Créditos 3 Horario Lunes de 9:00 a.m. a 3:00 p.m. (Semana intensiva) Énfasis ELT Education Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … ELT EDUCATION DOCTORAL MAJOR SEMINAR: Critical pedagogy: its roots and branches into ELT education Academic Period: 2017 – 3 Course credits: 3 ACADEMIC AREA (Select with an X where appropriate): () EFE Emphasis (X) EFEP Education and Pedagogy () …
… Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:49 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Martes de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis … énfasis: x De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Intensivo: Martes 2 á 5 p.m. No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación … del autor para leer a Comenio. Estos textos son: 1. Comenio y el alma abierta. 2. El peregrino cojo de Josef Čapek. 3. Los comienzos de la psicología sistemática. 4. Los dos estratos de la intencionalidad. En adición a ello, Patočka —tras …
… (preguntas) y sus respectivos análisis, con el fin de configurar el campo problémico del proyecto de tesis doctoral.. 3) La primera formulación del problema del proyecto de tesis doctoral. Al respecto, se espera una primera formulación del … reflexiones de Carlos Eduardo Vasco (1990, 1995, 2003, 210) y el desarrollo investigativo del grupo GIIPLyM, entre otros. 3. Configurar una primera aproximación a los problemas de la formación lectora desde un punto de vista epistemológico y … par la investigación de la formación lectora. 2) Configuración del campo problémico del proyecto de tesis doctoral. 3) Aproximación a la formulación del problema de investigación del proyecto de tesis doctoral. 5. Cronograma No. Fecha …
… FIELD WORK 1. Alternative ways of collecting data Enviado por webmaster el Mié, 13/07/2022 - 09:52 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Créditos 10 Horario Jueves de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis ELT Education Espacio de … SYLLABUS ELT EDUCATION DOCTORAL MAJOR SEMINAR: FIELD WORK 1. Alternative ways of collecting data Academic Period: 2022 –3 Course credits: 10 ACADEMIC AREA (Select with an X where appropriate): ( ) EFE Emphasis ( ) EFEP Education and Pedagogy ( x … and discuss. Connect it with the ways in which data collection can be conducted from a decolonial perspective. Researchers 3 y 4 Present their data collection instruments accompanied by a rationale and a general plan to achieve this data …
… de la educación como sustrato de la formación Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:00 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio, Carlos Arturo Guevara Amórtegui, Maximiliano Prada y Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y … respectivamente, responden a las siguientes preguntas: 1. ¿Hay una “esencia de lo humano”? 2. Si la hay, ¿se puede formar? 3. La formación, ¿es mero efecto? 4. En la formación, ¿tiene sentido, todavía, hablar del sujeto? Desde luego, estas …