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… crítico del discurso 4. Métodos de análisis crítico del discurso 5. El discurso multimodal. Teoría y método. 6. Cronograma 7. No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD 1 Miércoles 21 de agosto Presentación del programa e … y sociedad. Vol. 9 (1-2). Lectura de protocolo Presentación de Relatoría Exposición de la lectura Desarrollo temático 7 2 de octubre Aproximación metodológica: Estructuras y estrategias del discurso 1 Lectura de protocolo Presentación de …
… de frecuencia: unimodales y bimodales, simétricas y asimétricas, normales y cúrticas. Medidas de tendencia central: media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y puntuaciones Z. Representaciones gráficas. Descripción estadística …
… Jueves 5 a 8 p.m. No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 7 No. de cupos estudiantes de maestría 8 Justificación del seminario Este seminario se orienta a profundizar en las … II. Décima edición. Editorial Ateneo. Castorina, J. A., Ferreiro, E. y Lerner, D. (1996). Piaget-Vigotsky. Contribuciones 7 para replantear el debate. Buenos Aires: Paidós. Carretero, M. (1993). ¿Qué es constructivismo? En: Constructivismo y … Visor. Sebastiá, J. (1989). El constructivismo un marco teórico problemático. En: Revista Enseñanza de las Ciencias 7 (2). p.p. 158-161 Federación colombiana de educadores – Fecode – Centro de estudios e investigación docente. Revista …
… 6: Epistemología y Evidencia en CSC Enfoque: El cruce epistémico-moral (Matriz Jiménez-Aleixandre / Zeidler). Sesión 7: Incertidumbre, Escepticismo y Desarrollo Moral en CSC Enfoque: El manejo del sesgo y la apertura epistémica frente al agua … in socioscientific issues research. Discip Interdscip Sci Educ Res 1, 11 (2019). https://doi.org/10.1186/s43031-019-0008-7 Zeidler, D. L., Applebaum, S. M., & Sadler, T. D. (2011). Enacting a socioscientifi c issues classroom: Transformative …
… y rutinas, en la construcción de una categoría particular entendida como Conocimiento Profesional Específico del Profesor. 7. Disertar y elaborar un artículo, sobre el impacto que tiene la construcción del corpus del Conocimiento Profesional …
… BOOM, A. (1990), “Una Mirada arqueológica de la pedagogía”, en Pedagogía y Saberes (Universidad Pedagógica Nacional), 1, 7-17. MARTÍNEZ BOOM, A. (2003), Currículo y modernización (2ª edición) UPN-Grupo de Historia de la Práctica … BOOM, A. (1990), “Una Mirada arqueológica de la pedagogía”, en Pedagogía y Saberes (Universidad Pedagógica Nacional), 1, 7-17. MARTÍNEZ BOOM, A. (2003), Currículo y modernización (2ª edición) UPN-Grupo de Historia de la Práctica …
… Será motivo de análisis algunas situaciones de aprendizaje en matemáticas desde algunas perspectivas semióticas. 7. FORMAS DE EVALUACIÓN: El proceso evaluativo articula tres formas de evaluación: la autoevaluación presentada por cada … Ernest, P. (2010). Mathematics and Metaphor. Complicity: An International Journal of Complexity and Education. 7, 1, 98-104. Gadamer, H. (1998). Verdad y método. Salamanca: Sígueme. Hoffmann, M. (2010). Diagrams as Scaffolds for …
… Moreno, José Luis (2004) Historia de la familia en el Río de La Plata. Editorial Sudamericana. BsAs. 2004. Cap 7. Dávila Balsera, Paulí (2008) “El largo camino de los derechos del niño: entre la exclusión y la protección” en Padilla, … Moreno, José Luis (2004) Historia de la familia en el Río de La Plata. Editorial Sudamericana. BsAs. 2004. Cap 7. Dávila Balsera, Paulí (2008) “El largo camino de los derechos del niño: entre la exclusión y la protección” en Padilla, …