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… por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:05 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Créditos Horario Martes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones … PAGE 3 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SEMINARIO: Lenguaje, sujeto y formación Año: 2008 Semestre: I Fecha: febrero a Junio Profesor: Alfonso Cárdenas Páez Créditos: 3 créditos Dirigido a estudiantes: Énfasis en Lenguaje y Educación Cupos: entre 8 y 12 estudiantes. 1. Descripción Este …
… [Semana 1] 2. Relaciones de la didáctica de las ciencias naturales con otras disciplinas científicas. [Semanas 1, 2,3, 4] Cientificidad de la Didáctica de las ciencias. Izquierdo, M., y Aduríz, A. (2003). Relaciones de la didáctica de las … Torres, M. y CORANTIOQUIA (Comp.) (2012). Investigación y Educación Ambiental. Bogotá: Stilo Impresores Ltda. pp. 27-41. 3. La investigación Cualitativa en el campo Social: Comparación con la IAP, Cuantitativa, y Mixta. [Semanas 5, 6]. Cuadro … [Semanas 11 y 12] 7. Presentación trabajo final.[Semanas 13 y 14] [Segunda evaluación] 5. Cronograma Sesiones 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Unidad Temática semanas Febrero Marzo Abril Mayo 12 19 26 5 12 19 26 9 16 23 30 7 14 21 28 1 …
… 5. Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 2 3 4 5 6 METODOLOGÍA Se trabajará bajo la metodología de seminario, con la participación de profesores invitados. En cada …
… Interacciones CTS Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:04 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Créditos 2 Créditos Horario Jueves de 9:00a.m. a 1:00 p.m. Énfasis Educación … ACEVEDO, J.A. (1995). Educación tecnológica desde una perspectiva CTS. Una breve revisión del tema. Alambique, 3, 75-84. En Sala de Lecturas CTS+I de la OEI, 2001, http://www.campus- oei.org/salactsi/acevedo5.htm. ACEVEDO, J.A. (1996a). … http://www.campus-oei.org/salactsi/acevedo2.htm http://www.campusoei/ sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 1(1), 3-16, http://www.apaceureka.org/revista/Larevista.htm. ACEVEDO, J.A., ACEVEDO, P., MANASSERO, M.A., OLIVA, J.M., PAIXÃO, M.F. …
… Elementos de didáctica de la matemática Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:18 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Invitado George Santi Créditos 1 Horario Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Educación … EDUCACIÓN, DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Elementos de didáctica de la matemática Código: Periodo académico: 2020-3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS ( X) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( … didáctica en los que se pueden consolidar proyectos de investigación sobre problemas específicos de educación matemática. 3. OBJETIVOS 3.1 Identificar instrumentos esenciales de la investigación en didáctica de la matemática siguiendo su evolución …
… aportes a la investigación y la acción educativa Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 10:53 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Alfonso Torres Carrillo Créditos 3 Horario Viernes de 7:00 a.m. a 10:00 a.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones … Grupo oferente: Sujetos y nuevas narrativas en investigación y enseñanza de las ciencias sociales Número de créditos: 3 Horario: viernes de 7 a10 Am Profesor: Alfonso Torres Carrillo Doctor en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional …
… e Investigación: Problemas Epistemológicos Enviado por webmaster el Vie, 19/10/2012 - 14:45 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Invitado Irene Vasilachis de Gialdino Créditos 1 Créditos Horario Agosto 30 y 31, y … Desarrollar las características de las metodologías cualitativas, de sus procesos y de sus estrategias de investigación. 3. Mostrar el carácter complementario de las metodologías cualitativas y cuantitativas en relación con la coexistencia de … 2.1. La coexistencia de paradigmas 2.2. Origen y consolidación de los paradigmas materialista-histórico y positivista. 2.3. Los supuestos del paradigma interpretativo. La centralidad del lenguaje. Bibliografía Vasilachis de Gialdino, I. (1992) …
… Semiótica y Actividad en Educación Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 18:27 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado George Santi Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía … EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Semiótica y Actividad en Educación Periodo académico: 2018-3 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Espacio de Formación en Énfasis (en Educación Matemática). (X) EFEP Espacio …
… Teachers’ Noticing of Students’ Mathematical Understanding. International Journal of Science and Mathematics Education, 18(3), 529–548. https://doi.org/10.1007/s10763-019- 09973-4 Krzywacki, H., Pehkonen, L., & Laine, A. N. U. (2012). Promoting … 9, 1–14. http://scholar.google.com/scholar?hl=en&btnG=Search&q=intitle:State-of-the- art+in+mathematical+beliefs+research#3 Pehkonen, E., & Törner, G. (1999). Teachers’ professional development: What are the key change factors for mathematics teachers? European Journal of Teacher Education, 22(2/3), 259–275. Pons, J., Valls, J., & Llinares, S. (2013). Características de la tematización del esquema de límite de una …
… Construcción de nación, identidad y cultura escolar Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 14:13 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez y Alexander Ruiz Silva Invitado Isabelino Ahmed Siede Créditos 3 Horario Miércoles de 4:00 p.m a 8:00 p.m. Del 23 de agosto al 8 de noviembre (Cada 15 días) Énfasis Historia de la … DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: CONSTRUCCIÓN DE NACIÓN, IDENTIDAD Y CULTURA ESCOLAR Periodo académico: 2017-3 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. (x) EFEP Espacio De …