Search
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Procesos … de subjetividad desde una perspectiva psicosocial 6. Identidad y experiencia docente 7. Procesos psicosociales y grupo 8. Las emociones como construcción social 9. El papel del contexto y las problemáticas psicosociales en la educación En el … sociales y estereotipos grupales. In; PAÉZ, D. Pensamiento, individuo y sociedade. España: Fundamentos. p. 262-276. 8 20-10- 2021 Tema: Las emociones como construcción social Lecturas: Gutiérrez, S., Arbesú,M.,y PIña.J. (2012) Emociones y RS …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Aspectos … Ubicación en la Universidad: Oficina 709 mailto:rvergelc@udistrital.edu.co UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Aspectos …
… cultura [Kultur], formación [Bildung] son aún recientes en nuestro idioma. Hacen parte, ante todo, del lenguaje de los libros. La multitud común casi no los entiende” (Mendelssohn 1784, 193). Mendolssohn sugiere allí tomar formación (Bildung) … nuevo e inusual, pero que ahora utilizamos más bien dentro de nuestro vocabulario habitual –y no solo como lenguaje de libros. En su primera estación el seminario se propone recordar algo de lo que se dijo sobre la formación alrededor de 1800, … filosofía contra la universidad. (De Kant a Nietzsche). Madrid, Instituto Antonio Nebrija, 2009; pp. 233-251. Sesión 8: De las transformaciones de los fines de la formación en la vida universitaria. Müller de Ceballos, I. y Ceballos Nieto, D. …
… cultura [Kultur], formación [Bildung] son aún recientes en nuestro idioma. Hacen parte, ante todo, del lenguaje de los libros. La multitud común casi no los entiende” (Mendelssohn 1784, 193). Mendolssohn sugiere allí tomar formación (Bildung) … nuevo e inusual, pero que ahora utilizamos más bien dentro de nuestro vocabulario habitual –y no solo como lenguaje de libros. En su primera estación el seminario se propone recordar algo de lo que se dijo sobre la formación alrededor de 1800, … filosofía contra la universidad. (De Kant a Nietzsche). Madrid, Instituto Antonio Nebrija, 2009; pp. 233-251. Sesión 8: De las transformaciones de los fines de la formación en la vida universitaria. Müller de Ceballos, I. y Ceballos Nieto, D. …
… Académico 2019-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 8:00 p.m (12 sesiones) Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … Año: 2019 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves de 4:00 a 8:00 pm (12 sesiones) No. de créditos 3 No. de horas presenciales 40 No. de cupos estudiantes de doctorado: Hasta 7 … Año: 2019 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves de 4:00 a 8:00 pm (12 sesiones) No. de créditos 3 No. de horas presenciales 40 No. de cupos estudiantes de doctorado: Hasta 7 …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: : … FJC. Ernst, M. O. & Bülthoff, H. H. (2004). Merging the senses into a robust percept. TRENDS in Cognitive Science, 8(4), 162-169. Fisch, M. H. (1986). Peirce, Semeiotic, and Pragmatism. Bloomington, IN: Indiana University Press. Goodman, N. … O. La relación: Matemática-Semiosis-Argumentación, en la elaboración de diseños didácticos. En: Revista Científica No 8, págs.: 217 – 238. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. León, O. (2005). Experiencia figural y procesos …
… 5. Lenguaje, conocimiento y capitalismo digital 6. Literatura, lectura y formación 7. Textos, lectura y paradigma indicial 8. Metáfora, producción de sentido y prácticas discursivas 9. Lectura, didáctica y formación en pregrado 10. Literatura, … El cultivo de la humanidad. Barcelona: Paidós. Ortega, J. E. (2002). Memoria, Hermenéutica y Educación. Madrid: Biblioteca Nueva. Peirce, Ch. S. (1987). Obra lógico-semiótica. Madrid: Taurus Ediciones. Prada, M. A. (2010). Lectura y subjetividad. … En: Revista Colombiana de Educación (20). Vargas G., G. (2003). Fenomenología del ser y del lenguaje. Bogotá: Alejandría Libros. Vargas, G. (2006). Tratado de epistemología. Bogotá: UPN-San Pablo. Vargas, G. y otros (2007). Formación y …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Papel de la … didácticas que pueden conducir lejos. Praxis & Saber [Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá]. 4, 8, 291-310. ISSN: 2216- 0159. http://virtual.uptc.edu.co/revistas2013f/index.php/praxis_saber/index D’Amore, B., Fandiño …