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… epistemología en la formación de profesores Periodo académico: 2022-3 Número de créditos: 1 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ● (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis (Educación Matemática). ● () EFEP Espacio De Formación En Educación Y … culturales como de base para un análisis didáctico. OBJETIVOS General: Mostrar el desarrollo de las teorías matemáticas desde el punto de vista histórico- crítico y epistemológico-didáctico. Específicos: Proponer ejemplos de naturaleza … L. Á. (2017). La gestión en el proceso enseñanza -aprendizaje y su vínculo con la competencia “mirar profesionalmente.” La Matematica e La Sua Didattica, 25(1), 51–64. https://rsddm.dm.unibo.it/wp-content/uploads/2017/04/MD-25-1-2017.pdf Bohórquez, …
… lugar o rol que en adelante desempeñarán tanto el padre como el maestro en la sociedad moderna y que estará marcado por una permanente tensión/contradicción entre ambos actores. Objetivos Establecer las características filosóficas, políticas y … como punto de referencia la transición del tipo de educación familiar al tipo de educación republicana en Colombia, desde finales del siglo XVIII y primeras tres décadas del siglo XIX. El enfoque disciplinar es socio histórico. Se darán … particulares, de acuerdo con la estructura social y política del período. La educación doméstica no solamente fue una característica de las familias ilustradas, pues sus prácticas se realizaron además en las familias iletradas o populares …
… DE LA INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA Periodo académico: 2014-3 Número de créditos: 5 (Cinco) ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • ( ) EFE Espacio de Formación en Énfasis. • ( ) EFEP Espacio de Formación en Educación y Pedagogía. • (X) EFI … trabajo en comunidad. (Lozano, 2012). 2. Aspectos epistemológicos de la investigación en educación en Ciencias. [Semanas 3,4, 5 y 6] • Diferencias entre investigar en ciencias naturales y ciencias sociales. Naturaleza de la investigación en … Madrid: editorial EOS. Garcés – Prettel, M.E., y Santoya – Montes Y.E. (2013). La formación doctoral: expectativas y retos desde el contexto colombiano. Educación y Educadores. 16 (2), 283-294. Latorre, A., Rincón, D. y Arnal, J. (2003). Bases …
… TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Periodo académico: 2022-I Número de créditos: 3 MODALIDAD: VIRTUAL ESPACIO ACADÉMICO: (Marque con una X): (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. () EFI Espacio … de este seminario se centra justo en este sentido, la necesidad de una formación ciudadana la cual puede ser abordada desde diferentes perspectivas, que permita entender las interacciones entre la naturaleza de la ciencia, la sociedad, el … de la ciencia y las relaciones CTS c. Propiciar mediante ejercicios prácticos y la elaboración de ensayos sobre la perspectiva CTS en la educación en ciencias MÓDULOS: 1. CTS- Denominación y objetivos sociales. 2. Estudios sociales de la …
… de análisis de episodios de enseñanza-aprendizaje en el salón de clase. Ejes Temáticos 1. Juegos de interpretación: Una perspectiva semiótica en la enseñanza de las matemáticas. 2. Lenguaje y simbolismo matemático en el salón de clase: Discurso … para ser analizados individualmente y en grupo. El propósito es motivar a los estudiantes a empezar a mirar la clase desde el punto de vista del investigador. La metodología motivará una participación activa y discursiva por parte del grupo. …
… de los problemas propios de los proyectos doctorales. OBJETIVOS: General: Aportar elementos de discusión procedentes de una perspectiva sociocultural como la TO orientados a la cualificación de los procesos de formulación de objetivos y problemas de … La categoría de Labor Conjunta en la Teoría de la Objetivación. 3. Análisis de situaciones de aprendizaje en matemáticas desde algunos constructos de la Teoría de la Objetivación. 5. Cronograma (Miércoles de 2:00pm a 6:00pm) No. Fecha REFERENTE …
… para mostrar que existe un conocimiento propio del profesor que ha sido construido históricamente y, fundamentalmente, una diversidad epistemológica constituyente del mismo que al ser comprendida en una categoría particular permite su … de los profesores como condición para favorecer cambios didácticos en la enseñanza. II. Objetivos. 1. Analizar desde un enfoque crítico, y comparar, distintos paradigmas desde los cuales se ha pensado históricamente el concepto de … transposición didáctica. Del saber sabio al saber enseñado. Buenos Aires. Aiqué. DIAZ. B. A. (1993) La tarea docente. Una perspectiva didáctica, grupal y psicosocial. México. Nueva imagen. GALLEGO, M. J. (1991) Investigación sobre pensamientos del …
… el Lun, 16/07/2018 - 08:57 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra Créditos 10 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación … Francisco José de Caldas Documento trabajo_de_campo_de_investigacion_la_configuracion_del_campo_profesional_de_la_educacion_infantil_en.pdf En el Seminario de Trabajo de campo de Investigación se desarrollará el acompañamiento de consulta … prácticas cotidianas del oficio de maestro”. Periodo académico: 2018 -3 Número de créditos: ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ( ) EFE Espacio De Formación En Énfasis. (X) EFEP Espacio De Formación En Educación y Pedagogía. ( ) EFI Espacio De …
… críticos dotados de conocimientos y capacidades que les permita participar responsablemente en la toma de decisiones en una sociedad democrática. En este contexto, el abordaje de cuestiones sociocientíficas orientadas a la sustentabilidad … y moral en los estudiantes como elementos centrales para generar prácticas sustentables que atiendan la crisis ambiental desde el ámbito educativo, en ese sentido, el docente investigador, formado en un programa de doctorado o maestría de altas … denominado Cuestiones sociocientíficas en la Enseñanza de las ciencias, desde entonces, el seminario se ha desarrollo en 4 ocasiones en el nivel de maestría y 3 ocasiones en el nivel de doctorado. Asimismo, las profesoras Diana Parga e Isabel …
… Luis Ángel Bohórquez Código: Periodo académico: 2012 - Semestre II Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN … del Valle. d. Grupo de Historia de las Matemáticas. Universidad del Valle. e. NRD (Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica). Universidad de Bologna f. Grupo de Didáctica de las matemáticas. Universidad de Granada g. Grupo GRADEM. Universidad de Barcelona. 4. OBJETIVO GENERAL El objetivo fundamental de este seminario es la estructuración de la componentes metodológica que …