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… Las fuentes del aprendizaje escolar en la investigación sobre formación continuada de profesores de matemáticas en comunidades de práctica Enviado por webmaster el Lun, 04/02/2019 - … Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento las_fuentes_del_aprendizaje_escolar_en_la_investigacion_sobre_formacion_continuada_de_profesores_de.pdf Este destaca el espacio de … JOSÉ DE CALDAS - UDFJC FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Las fuentes del aprendizaje escolar en la investigación sobre formación continuada de profesores de …
… Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento educacion_popular_y_movimientos_sociales.pdf … reflexión y conceptualización respaldada en los debates actuales de las ciencias sociales o la investigación sistemática sobre experiencias específicas. En este sentido, el propósito del seminario es hacer un balance crítico de la discusión teórica contemporánea sobre acción colectiva, sujetos sociales, …
… JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN, DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Cátedra Doctoral Justicia restaurativa, litigio estético y literatura en la construcción de paz Periodo … y restauración hacia las víctimas. La reparación a las víctimas es responsabilidad del Estado. A partir del Derecho Internacional y la Ley 1448 de 2011, esta tiene dos modalidades: material y simbólica. La primera comprende compensaciones e … las cuales suelen incluir aspectos de la realidad y la ficción en torno a los pasados que no pasan y la construcción de memorias colectivas (Jordán, 2009; Martínez – Rubio, 2016; Sánchez – Zapatero, 2009) Al mismo tiempo, se identifican …
… de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento teoria_critica_pedagogia_narracion_y_testimonio.pdf … FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Teoría crítica, pedagogía: narración y testimonio Periodo académico: 2013-I Número de créditos: 2 ESPACIO … SALINAS, N. “Didáctica problémica”. En: Introducción a las pedagogías y didácticas contemporáneas. Colombia: Fundación Internacional de Pedagogía conceptual, 2004. • DIAZ, M. “pedagogía, discurso y poder”. En: pedagogía, discurso y poder. …
… Investigación y tesis III: construcción del marco teórico. Línea: violencia y educación Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 14:01 Periodo Académico 2014-1 … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento investigacion_y_tesis_iii_construccion_del_marco_teorico.linea_violencia_y_educacion.pdf … JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE- UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: INVESTIGACIÓN Y TESIS III: CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO- LÍNEA VIOLENCIA Y EDUCACIÓN. CÓDIGO: PERIODO …
… Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento el_giro_afectivo_y_la_educacion.pdf … 1 Nombre del seminario: El giro afectivo y la educación Profesor(es) oferente(s): Alexis Vladimir Pinilla Díaz Profesor(es) … desde la década de los noventa y, de manera más contundente, en la segunda década del nuevo milenio aborda la reflexión sobre las emociones desde una perspectiva compleja. En él convergen elementos de la sociología figuracional, el … socialidad que emergen gracias al universo de las redes sociales y la IA. Ejes temáticos - Sujetos, cultura y educación - Memorias, identidades y subjetividades - Educación y movimientos sociales - Prácticas socioculturales y movimientos sociales …
… Aspectos de fundamentación epistemológica y problemas metodológicos en la investigación sobre el conocimiento profesional del profesor Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 17:43 Periodo Académico 2016-1 … académico para favorecer la discusión, en primer lugar, sobre algunos problemas de orden epistemológico que, a juicio del director del seminario, subyacen a la investigación sobre el conocimiento profesional del profesor; en segunda instancia, … Aspectos de fundamentación epistemológica y problemas metodológicos en la investigación sobre el conocimiento profesional del profesor. Nombre docente: Dr. Gerardo Andrés Perafán Echeverri Horario: Jueves de 5 p.m. a 9 p.m. Componente: …
… Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento introduccion_a_la_educacion_en_ciencias.pdf … JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN. DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Introducción a la Educación en ciencias Periodo académico: 2022-3 Número de créditos: 5. ESPACIO ACADÉMICO: … Enseñanza como puente entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales. Magis. Revista internacional de investigación en educación. 6(12), 37-53. Molina, A., Mosquera, C., J., Utges, G., R., Mojica, L., …
… el Mié, 27/07/2011 - 17:51 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Rocío Rueda Ortiz Créditos 3 Créditos Horario A partir del 16 de agosto por plataforma virtual, desde el ITAE Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento cibercultura_subjetividades_y_educacion.pdf … Profesora: Rocío Rueda Ortiz Grupo de investigación: Educación y cultura política Seminario dirigido a: estudiantes del Doctorado interinstitucional en Educación Créditos: 3 Horario: Plataforma del Campus Virtual- UPN, a partir del 16 de …