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… el Lun, 04/02/2019 - 16:01 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Horario Miércoles de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … Alexander Castro Miguez Código: Periodo académico: 2019 Semestre VI Número de créditos: 10 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN … ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Desde la línea de educación matemática: Formación de profesores de matemáticas. - Formación continuada de profesores • …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas Universidad Pedagógica Nacional Documento ensenanza_de_las_ciencias_y_educacion_ambiental_a_partir_de_cuestiones_sociocientificas_csc_y.pdf Este espacio académico de formación en el Énfasis en … Ciencias, a nivel interinstitucional, entre las Universidades Distrital y Pedagógica Nacional, está dirigido a favorecer una comprensión crítica de la Ciencia y la Tecnología en el contexto de la articulación de la Educación en Ciencias (EC) con … dotados de conocimientos y competencias que les permitan participar responsablemente en la toma de decisiones en una sociedad democrática responsable. …
… de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento sujetos_en_educacion_luchas_por_la_resignificacion_de_la_practica_pedagogica.pdf Asistimos a una época que privilegia concepciones neoliberales de la educación; cimentada en tendencias globalizantes en la que los … de la educación en lucha (activa o pasiva) Guiding question: ¿Cómo opera la sujeción, subjetivación en la constitución de subjetividades y la expresión de luchas de sí? SCHEDULE: Lunes de 10:00 a.m. a 2:00 p.m. ROOM: Aduanilla de Paiba SEMINAR …
… Francisco José de Caldas Documento el_campo_disciplinar_de_la_didactica_de_las_ciencias_lineas_de_investigacion_en_educacion_en.pdf … Periodo académico: 2022-III Número de créditos: 3 Horario: martes 5:00 – 8:00 p.m. ESPACIO ACADÉMICO: (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio … a la década de los 60`s y se puede evidenciar en la consolidación de congresos, publicaciones (revistas seriadas, libros, Handbook, páginas web, convocatorias de investigación y de becas de estudios, conformación de redes y asociaciones …
… Dra. Miriam Kriger (CONICET � FLACSO) 1. Descripción general: La subjetividad ética y política podría considerarse una construcción psicológica y social que posee un significado diferencial según cada época y exigencias sociales, según … institución educativa utiliza para regular los comportamientos y las interacciones de los estudiantes suponen, a menudo, una estructura autárquica antes que una democrática. Sin embargo, la corrección política insiste en reconocer en la escuela, … y exclusión/inclusión política. -. Subjetividad, narración y esfera política. -. Imaginarios de nación y ciudadanía. 4. Sesiones. Seminario Intensivo: Lunes a viernes de 8 a.m. � 12 a.m. Fechas: 2 - 6 agosto. Horario: 8: 00 a.m. � 12: 00 a.m. …
… Construcción de la experiencia social y escolar desde la teoría de François Dubet Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 09:39 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) … y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento construccion_de_la_experiencia_social_y_escolar_desde_la_teoria_de_francois_dubet.pdf En este seminario se analizan las bases … la relevancia que ha cobrado el problema de las violencias en la escuela, se propone un espacio para su análisis desde la perspectiva de la experiencia social. …
… Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_formacion_ciudadana_diferentes_perspectivas.pdf … ciudadana: Diferentes perspectivas Periodo académico: 2022-3 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO: (Marque con una X): ● ( ) EFE. Espacio De Formación en Énfasis. ● (X) EFEP. Espacio De Formación en Educación Y Pedagogía. ● ( ) EFI. … persiguen estimular en la población educativa aprendizajes y desarrollos de la persona humana que parten de lo local en perspectiva global. La Educación, desde un punto de vista teórico y conceptual, corresponde a un campo de conocimiento que …
… El campo de la educación en Colombia desde la perspectiva de Pierre Bourdieu Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 21:26 Periodo Académico 2010-3 … Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento campo_educacion_en_colombia_desde_perspectiva_pierre_bourdieu.pdf … ciencias humanas es fundador de un paradigma sociológico cuya obra ofrece múltiples facetas. Sus análisis son objeto de una amplia difusión siendo varias de sus obras clásicas para varias generaciones, por ejemplo, Los Herederos, La …
… 2013-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Graciela Rita Utges Paola Valero Marcelo Giordan Santos Créditos 4 Créditos Horario Lunes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. y sesiones intensivas Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento contexto_y_educacion.pdf … 2 2. DESCRIPCIÓN Este seminario se concentra en la recolección y análisis de diferentes fuentes documentales que permita una conceptualización del campo contexto y educación, más específicamente en la educación en ciencias. Se tratarán las …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_inicial_de_investigacion_en_el_campo_de_la_educacion_matematica.pdf … Gutierrez-Arenas, P., Torralbo-Rodriguez, M., Jimenez- Fanjul, N. N., & Adamuz-Povedano, N. (2012). La investigacion en Educacion Matematica a traves de las publicaciones cientificas espanolas. (Spanish)=. Revista Española de Documentación … 22(2/3), 259– 275. Pons, J., Valls, J., & Llinares, S. (2013). Características de la tematización del esquema de límite de una función. In A. Berciano, G. Gutiérrez, A. Estepa, & N. Climent (Eds.), Investigación en educación matemática XVII (pp. …