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… sentido. México: Siglo XXI Stone Wiske, Martha (1999). La enseñanza para la comprensión. Buenos Aires: Paidós Rueda Ortiz, Rocio (2007). Para una pedagogía del hipertexto. Una teoría de la deconstrucción y la complejidad. Barcelona: Antropos. …
… Thomas S (2001): “La producción de la razón y el poder: Historia del currículum y tradiciones intelectuales”. En: Maria Esther Aguirre (coord). Rostros históricos de la educación. Miradas, estilos, recuerdos. México. Centro de estudios sobre la Universidad. Fondo de Cultura Económica. pgs. 97-139 Pozo Andrés, Maria del Mar del: (2000): Currículum e identidad nacional. Madrid, Editorial Biblioteca Nueva. VIÑAO, Antonio (2006). … Thomas S (2001): “La producción de la razón y el poder: Historia del currículum y tradiciones intelectuales”. En: Maria Esther Aguirre (coord). Rostros históricos de la educación. Miradas, estilos, recuerdos. México. Centro de estudios …
… el “uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo de comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo … poder, su naturaleza según sea física o emocional, el objeto de la misma, que puede ser hacia uno mismo, los otros o la comunidad o por los resultados que produce, lesiones serias, moderadas o leves. Diferentes elementos de esta … de Planeación, 2011. La seguridad ciudadana: El problema principal de América Latina La inseguridad ciudadana en la comunidad Andina Bourdieu P. Razones prácticas. Ver capítulo sobre el espíritu de familia. Bourdieu P. La Distinción. …
… en un contexto local y regional actual, culturalmente diverso; y con los acuerdos mínimos que debemos construir en la comunidad académica sobre “qué es” investigar en y desde las artes (epistemológicos, éticos, de organización institucional y … en un contexto local y regional actual, culturalmente diverso; y con los acuerdos mínimos que debemos construir en la comunidad académica sobre “qué es” investigar en y desde las artes (epistemológicos, éticos, de organización institucional y …