Search
… 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera y Harold Castañeda-Peña Invitado Wilmer Villa Amaya Gabriel Alfonso Medina Carrasco Jessica Visotsky-Hasrun Créditos 5 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis … y la defensa del cambio dentro de los sistemas educativos. - Desarrollo de asociaciones con las partes interesadas de la comunidad para amplificar las voces y experiencias de los grupos marginados. 7. Reflexión personal y trabajo de identidad - …
… por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Elizabeth Torres Puentes y Claudia Salazar Amaya Créditos 3 Horario Sábado 7:00 a.m. a 1:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones … político en la educación matemática y su investigación Profesor(es) oferente(s): Elizabeth Torres Puentes Claudia Salazar Amaya Profesor(es) invitado(s): - José Torres Duarte (Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas) - Nohemí … político en la educación matemática y su investigación Profesor(es) oferente(s): Elizabeth Torres Puentes Claudia Salazar Amaya Profesor(es) invitado(s): - José Torres Duarte (Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas) - Nohemí …
… Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:05 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y Manuel Guillermo Soler Créditos 3 Horario Intensivo: Últimas semanas del mes de febrero de 4:00 a 9:00 p.m. Énfasis Educación en … Nacional. Ph. D Química. Magister en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas. Email: cardenas@pedagogica.edu.co Manuel Guillermo Soler Contreras. Docente catedrático Departamento de Química Doctor en Educación Magister en Didáctica de las … la evaluación auténtica. Metodología Se propone una metodología que tienda a la construcción con los participantes de una comunidad socio constructivista de conocimiento. Lo anterior incluye: Sesiones tipo seminario en que se propicie la …
… Sujeto, tiempo lógico y lenguaje Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 12:57 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio Créditos 3 Créditos Horario 8:00 A 12:00 y 2:00 A 6:00 Seminario Intensivo del 25 al 29 de Abril … Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Seminario: Sujeto, tiempo lógico y lenguaje Coordinador: Guillermo Bustamante Zamudio 1r semestre de 2012 Seminario Intensivo Horario: 8 a.m. a 12 m. y 2 a 6 p.m. Presentación: … Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Seminario: Sujeto, tiempo lógico y lenguaje Coordinador: Guillermo Bustamante Zamudio 1r semestre de 2012 Seminario Intensivo Horario: 8 a.m. a 12 m. y 2 a 6 p.m. Presentación: …
… Profesor(es) oferente(s): Dr. Maximiliano Prada Dussán Profesor(es) invitado(s): 1. Dr. Germán Vargas, UPN 2. Dr. Guillermo Bustamante, UPN 3. Dr. Javier Roberto Suárez, Universidad del Norte. 4. Dr. Fernando Forero, UPN 5. Dr. Carlos … Correos electrónicos Maximiliano Prada Dussán: aprada@pedagogica.edu.co; Germán Vargas: gevargas@pedagogica.edu.co Guillermo Bustamante: gbustamante@pedagogica.edu.co Javier Suárez: jrsuarez@uninorte.edu.co Fernando Forero: … Germán Vargas, Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 1: Sesión 2. Febrero 17. “Formación y efectos de enseñanza”. Guillermo Bustamante, Universidad Pedagógica Nacional. 7 Sesión 3. Febrero 24. “¿Formación o educación? Aproximación …
… de Educación Nacional (1998) Lineamientos curriculares en Constitución Política y democracia. Bogotá, MEN. Hoyos Vásquez, Guillermo (Coord. Taller) (2002) “Educación de ciudadanos como protagonistas” En: Garay, Luis Jorge (Coord. Gneral). Talleres … Cuarta sesión : (Lunes 4 de abril) Hacia una conceptualización básica sobre la educación en DDHH: Hoyos Vásquez, Guillermo (2011) “Educación para una cultura de los derechos humanos en Latinoamérica” En: Guillermo Hoyos V. Ensayos para una teoría discursiva de la educación. Bogotá, Cooperativa editorial Magisterio - Moralia. …
… ejes DOC: Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento (Martínez, 2000, 2005a, 2016; Martínez & Valbuena, 2013; Reyes, 2014; Fonseca y Martínez, 2017; Fonseca, 2018) y que analizaremos en el contexto del seminario, frente a las potencialidades para … permitirá aproximarnos a comprender ¿qué se ha entendido por investigación en la Didáctica de las Ciencias?, ¿cómo esta comunidad ha producido conocimiento? ¿Qué criterios ha construido para definir si el conocimiento es válido?, ¿de qué manera … permitirá aproximarnos a comprender ¿qué se ha entendido por investigación en la Didáctica de las Ciencias?, ¿cómo esta comunidad ha producido conocimiento? ¿Qué criterios ha construido para definir si el conocimiento es válido?, ¿de qué manera …