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… Uguale è un segno di relazione o un indicatore di procedura? L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate. 25, 3, 255-270. Campolucci L., Fandiño Pinilla M.I., Maori D. (2011). Frazioni. Progetto: Matematica nella scuola primaria, … 33. Duval R. (1988a). Ecarts sémantiques et cohérence mathématique. Annales de Didactique et de Sciences cognitives. 1, 7-25. Duval R. (1988b). Approche cognitive des problèmes de géométrie en termes de congruence. Annales de Didactique et de … Uguale è un segno di relazione o un indicatore di procedura? L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate. 25, 3, 255-270. Campolucci L., Fandiño Pinilla M.I., Maori D. (2011). Frazioni. Progetto: Matematica nella scuola primaria, …
… Pensar la Universidad Enviado por webmaster el Jue, 04/07/2013 - 09:25 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Germán Vargas Guillén y Alberto Martínez Boom Créditos 3 Créditos Horario Martes de … colombiana. En: Revista Colombiana de Educación No 34. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 25-‐55. DURKHEIM, Emile. (1992) La vida universitaria en París. En: Revista Colombiana de Educación No 25. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 109-‐128. GENTILI, Pablo. (2001) La universidad en la …
… el Lun, 14/07/2014 - 15:44 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 1 Créditos Horario 25 de agosto, 1 y 8 de septiembre de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y …
… pp. 87-104. CARDENAS P., A. (2007a). “Lingüística del lenguaje: hacia una pedagogía de la escritura”. En: Folios, No.25, 2007. CARDENAS P., A. (2007b). “La escritura y la argumentación” En: Redlecturas No. 2. Medellín: Gobernación de … of Cultures. New York: Basic Books. GERGEN, Kenneth J. (1996). Realidades y relaciones. Barcelona: Paidós. GIBBS, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougtht. New York: Cambrigde University Press. GINZBURG, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … pp. 87-104. CARDENAS P., A. (2007a). “Lingüística del lenguaje: hacia una pedagogía de la escritura”. En: Folios, No.25, 2007. CARDENAS P., A. (2007b). “La escritura y la argumentación” En: Redlecturas No. 2. Medellín: Gobernación de …
… de las antropotécnicas contemporáneas 5 Septiembre 18 Dr. Alberto Martínez Boom La sociedad escolarizada 6 Septiembre 25 Dr. Alejandro Álvarez Gallego Las ciencias sociales y el currículo escolar: Colombia 1930-1960 7 Octubre 2 Dr. David … En: G. Frigerio y G. Diker (Comp.). Educar: ese acto político. Buenos Aires: Del Estante, pp. 183-192. Echeverri, J. A. (Edit.) (2015). Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, GHPP. Echeverri, J. C. … de las antropotécnicas contemporáneas 5 Septiembre 18 Dr. Alberto Martínez Boom La sociedad escolarizada 6 Septiembre 25 Dr. Alejandro Álvarez Gallego Las ciencias sociales y el currículo escolar: Colombia 1930-1960 7 Octubre 2 Dr. David …
… Argumentación, discursividad científica y educación Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 15:16 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor y Dora Inés Calderón Invitado Christian …
… Uguale è un segno di relazione o un indicatore di procedura? L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate. 25, 3, 255-270. Campolucci L., Fandiño Pinilla M.I., Maori D. (2011). Frazioni. Progetto: Matematica nella scuola primaria, … 33. Duval R. (1988a). Ecarts sémantiques et cohérence mathématique. Annales de Didactique et de Sciences cognitives. 1, 7-25. Duval R. (1988b). Approche cognitive des problèmes de géométrie en termes de congruence. Annales de Didactique et de …
… Política Pública: Formación de Docentes e Investigación en y para la Escuela Urbana Enviado por webmaster el Lun, 25/06/2012 - 14:09 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Rigoberto Castillo Invitado Lois Weiner Créditos 4 Créditos Horario …
… Educativa 27. México: Colegio Latinoamericano de Matemática Educativa. RUIZ Gurillo, Leonor and ALVARADO Ortega, M. Belén (Edit). (2013). Irony and Humor From pragmatics to discourse. Alicante: University of Alicant Van EEMEREN, Frans y … pragma-dialectics. Mahwah, N. J., Lawrence Erlbaum. 245-256. RUIZ Gurillo, Leonor and ALVARADO Ortega, M. Belén (Edit). (2013). Irony and Humor From pragmatics to discourse. Alicante: University of Alicant TOULMIN. S. 1993. Les usages de …