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… la enseñanza de las ciencias, de tal manera que se propicie un análisis metacognitivo en cada uno de los participantes, sobre la forma en que realizan su trabajo en el aula de ciencias, a la luz de estas bases teóricas estudiadas. Se espera que … de reflexión de los participantes. JUSTIFICACIÓN: La enseñanza de las ciencias requiere de una adecuada formación de los profesores que la orientan, para que se desarrolle acorde a los aportes recientes de comunidades especializadas de la … ciencias, al ser esta la ciencia del profesor de ciencias. Diferentes estudios han evidenciado cómo las ideas del profesor sobre la ciencia se proyectan en el aula y como estas generan imágenes en los estudiantes que los escuchan. Un aprendizaje de …
… en una metodología más sino en un enfoque propio que, como señala Bolívar, “altera algunos supuestos de la investigación sobre el profesorado y la enseñanza, así como el propio lenguaje de la investigación” (2001: 10). La indagación sobre las historias de vida y biografías de los docentes ofrece una alternativa en la que la voz y la vida de los sujetos hablan sobre sí mismos y sus acciones. OBJETIVOS General: Presentar la investigación narrativa como enfoque fundamental para conocer …
… ● () EFI Espacio De Formación En Investigación. LÍNEA: Didáctica de la matemática GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Mescud PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Bruno D’Amore PROFESOR INVITANDO: Giorgio Bolondi INSTITUCIÓN: Università di Bolzano (Italia) … los miércoles. Total horas: 32 METODOLOGÍA Se trabajará bajo la metodología de seminario, con la participación de los profesores del curso y los estudiantes. En cada sesión los estudiantes profundizarán los aspectos que fundamentan un … el vínculo de la temática tratada con el trabajo de investigación en didáctica de la matemática y la formación de profesores de matemática. FORMAS DE EVALUACIÓN El proceso evaluativo articula tres formas de evaluación: la autoevaluación …
… que han dado forma a la pedagogía moderna, y dos, el ejercicio metodológico que puede llevar a la investigación sobre los estilos docentes vividos en la actualidad por los alumnos-maestros. Así mismo, puede dar luces para plantear investigaciones de corte arqueológico-genealógico sobre la institución escolar, el saber pedagógico y los sujetos de la enseñanza. Se presentará el Método de Análisis … Los informes de lectura serán enviados al correo electrónico del profesor tres días antes de la sesión respectiva. Sobre este material presentado por cada estudiante se harán las sesiones del seminario-taller y se evaluará a cada uno. La …
… Todos los que inscriban No. de cupos para otros estudiantes Todos los que se inscriban Observaciones Se contará con dos profesores invitados internacionales: Dres. Pedro Reis del Instituto de Educación de la universidad de Lisboa - Portugal. la … requerimientos establecidos para la educación básica y media, se cuestiona la educación en ciencias y la formación de profesores, pues si bien se establece la integralidad e interdisciplinariedad del contenido en los programas de formación … escrito para los estudiantes de doctorado. Bibliografía Galvis, L. M. y López y Mota (2020). Un modelo científico escolar sobre obesidad como recurso de planificación didáctica, en Cely Celene Ronquillo Chávez, Un modelo científico escolar sobre …
… cosas, decimos que un autor clásico [de la pedagogía] es aquel que nunca termina de decirnos cuanto tiene por decirnos [sobre la pedagogía]. Para el curso que se presenta a continuación, el clásico elegido es Paulo Freire e interesa develar, … parte de cada sesión se dedicará a una presentación magistral del profesor, que se alternará con la participación de profesores invitados; sobre esto último, es de resaltar que el diseño del curso proviene de resultados de un proyecto de investigación, y los profesores participantes del proyecto serán convidados a las sesiones. La segunda parte de cada sesión se dedicará a …
… la enseñanza de las ciencias, de tal manera que se propicie un análisis metacognitivo en cada uno de los participantes, sobre la forma en que realizan su trabajo en el aula de ciencias, a la luz de estas bases teóricas estudiadas. Se espera que … de reflexión de los participantes. JUSTIFICACIÓN: La enseñanza de las ciencias requiere de una adecuada formación de los profesores que la orientan, para que se desarrolle acorde a los aportes recientes de comunidades especializadas de la … ciencias, al ser esta la ciencia del profesor de ciencias. Diferentes estudios han evidenciado cómo las ideas del profesor sobre la ciencia se proyectan en el aula y como estas generan imágenes en los estudiantes que los escuchan. Un aprendizaje de …
… cómo elegir un método para su investigación. Durante el siglo veinte, las ciencias sociales tuvieron muchas disputas sobre la metodología; disputas que continúan en el siglo veintiuno. Quizás la mayor es sobre la relación entre los métodos de las ciencias naturales y los de las ciencias sociales. Uno de los pensadores más sabios e influyentes sobre la metodología de las ciencias, durante el siglo XX, fue Felix Kaufmann. Él obtuvo sus dos doctorados de la Universidad …
… de sociología. Nueva Serie, Volumen II Nº 1. Bogotá, Universidad Nacional, Enero-Junio de 1993. BUSTAMANTE, Guillermo. «Sobre los actos de significación». En: Revista Enunciación Nº 4- 5. Bogotá: Universidad Distrital, Agosto de 2000. CHOMSKY, … de sociología. Nueva Serie, Volumen II Nº 1. Bogotá, Universidad Nacional, Enero-Junio de 1993. BUSTAMANTE, Guillermo. «Sobre los actos de significación». En: Revista Enunciación Nº 4- 5. Bogotá: Universidad Distrital, Agosto de 2000. CHOMSKY, …