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… Invitado Yves Martín Salvador Llinares Ciscar Martha Isabel Fandiño Pinilla Luis Radford Créditos 4 Horario Miércoles de 8:00 am a 12:00 m Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco …
… los resultados de los estudiantes, la organización general de las escuelas y del sistema, se diseñan programas y toda nueva acción construye y evalúa permanentemente sus indicadores. La investigación actual acepta y valida amplitud de enfoques … las lecturas indicadas en la bibliografía y a través de exposiciones realizarán la presentación tanto de artículos o libros como la presentación escrita y verbal de los ejes temáticos propuestos. De tal modo que el contenido general del … FAURE, E. et al. (1973) Aprender a Ser. Madrid: Alianza Editorial, UNESCO. GARCÍA HUIDOBRO, Juan Eduardo. (2009) Una nueva meta para le educación latinoamericana en el bicentenario. En: Reformas educativas. Metas educativas 2021. Madrid: OEI, …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: LA … (2004) Epistemología y metodología en la obra de Pierre Bourdieu, Buenos Aires, Prometeo, Capítulos 3 y 4, pp. 89-146. 8) Bourdieu, Pierre (1997), “La ilusión biográfica”, en: Bourdieu, Pierre, Razones prácticas, sobre la teoría de la acción, …
… Académico 2018-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 8:00 p.m Cada 15 días Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … Año: 2018 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves de 4:00 a 8:00 pm cada 15 días No. de créditos 3 No. de horas presenciales 40 No. de cupos estudiantes de doctorado: Hasta 7 … scaffolding on self-regulated learning during virtual education. International Journal of Technology Enhanced Learning, 8(3,4) 199-216. Heikkilä, A., & Lonka, K. (2006). Studying in higher education: Students' approaches tolearning, self …
… Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves (cada 15 días) de 4:00pm a 8:00pm Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … Semestre: I Año: 2017 Tipo de seminario De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves de 4 a 8 pm cada 15 días No. de créditos 3 No. de horas presenciales 32 No. de cupos doctorado: 5 No. de cupos maestría 5 … Semestre: I Año: 2017 Tipo de seminario De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves de 4 a 8 pm cada 15 días No. de créditos 3 No. de horas presenciales 32 No. de cupos doctorado: 5 No. de cupos maestría 5 …
… los individuos difieren en su horario preferido de sueño y actividad; esto puede expresarse en el concepto de cronotipo (8) Aprendizaje y ritmos biológicos Se sabe desde hace tiempo que el rendimiento académico depende en gran medida de la … para los escolares (11) como para estudiantes universitarios. (12) La capacidad de la memoria de trabajo presenta una alta correlación con las puntuaciones individuales de los matutinos, por el contrario las personas con un alto nivel de … para los escolares (11) como para estudiantes universitarios. (12) La capacidad de la memoria de trabajo presenta una alta correlación con las puntuaciones individuales de los matutinos, por el contrario las personas con un alto nivel de …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Seminario de … del I Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe. Santo Domingo, República Dominicana, November 6-8, 2013. Plenary Lecture. Radford, L (in press). Methodological aspects of the theory of objectification. Ricoeur P. (1996). … y ciudadanía. Siglo del Hombre Editores, http://www.laurentian.ca/educ/lradford/ Universidad de Manizales y Cinde. 8. METODOLOGÍA Se trabajará bajo la metodología de seminario, con la participación de los profesores del seminario y los …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Seminario: … en los aspectos que fundamentan cada trabajo de investigación de los estudiantes de los cinco estudiantes del énfasis. 8. FORMAS DE EVALUACIÓN El proceso evaluativo articula tres formas de evaluación: - la autoevaluación presentada por cada …
… UNIVERSIDAD DISTRITALFRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS YEDUCACIÓNDOCTORADOINTERINSTITUCIONAL ENEDUCACIÓNDIE-UDSYLLABUSNOMBRE DEL SEMINARIO:Narración, educación … Ochs, E., & Capps, L. (2001). Living narrative: Creating lives in everydaystorytelling. Harvard University Press. Page, R. (2018). Narratives Online: Shared Stories in Social Media. Cambridge:CUP Datos del profesorProcedencia …
… a cabo teniendo en cuenta la participación del estudiante en el seminario a través de: https://doi.org/10.48162/rev.36.079 8 a. El diseño de una actividad que permita evidenciar la potencia de la narrativa. b. La presentación del documento que … 39, 205-213. Klein, I. (2008). La ficción de la memoria. La narración de historias de vida. Buenos Aires: Prometeo libros. Kushner, S. (2010). Recuperar lo personal. En J. Rivas, y Herrera David, Voz y educación. La narrativa como enfoque … y excedente de sentido. México D.F.: Siglo XXI editores. Ricoeur, P. (1997). Autobiografía intelectual. Buenos Aires: Nueva Visión. Ricoeur, P. (2000b). La memoria, la historia, el olvido. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. Ricoeur, P. …