Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
La investigación educativa y el análisis de la información cualitativa y cuantitativa
El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias y el Conocimiento Escolar: presupuestos ontológicos, epistémicos y metodológicos
Interseccionalidades, luchas y educación
Formas de regular el aprendizaje
Investigación en Didáctica de las Ciencias y sus interacciones con la Historia y Filosofía de las Ciencias
El conocimiento profesional del profesor de ciencias y el conocimiento escolar: algunas perspectivas para la investigación
El campo disciplinar de la Didáctica de las Ciencias: líneas de investigación en Educación en Ciencias y perspectivas en la formación del profesorado de ciencias
El conocimiento en la era del capitalismo digital
Autorregulación del aprendizaje
La biodiversidad como problema epistemológico interdimensional. Un abordaje desde el Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
65
66
67
68
69
70
71
72
73
…
››
Siguiente página
Last »
Última página