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… Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Dora Manjarrez Carrizales, Sandra Patricia Guido y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Cátedra Doctoral Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: x Horario del seminario Martes 5-7 No. sesiones: 15 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: No. de cupos estudiantes de maestría … metodológicamente la producción académica de los participantes interesados en las temáticas de la cátedra. Ejes temáticos 3 1. Inclusión y educación 2. Estudios de discapacidad 3. Diversidad intelectual y de género 4. Diversidad cultural e …
… semióticas en la teoría de Raymond Duval II Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2014 - 18:08 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Raymond Duval Créditos 2 Créditos Horario 28 de julio al 29 de agosto … y estudiar las categorías semiótico-discursivas que fundan la teoría de las representaciones semióticas de R. Duval. 3. Proporcionar elementos para el análisis semiótico de textos y discursos matemáticos de tipo geométrico. 4. Apoyar los … de los registros de representación 2.2. Estructuras de registros en la configuración del sentido matemático. Tema 3: El análisis funcional como fundamento de la investigación de los aprendizajes 3.1. Funciones y operaciones como categorías …
… semióticas en la teoría de Raymond Duval Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 16:25 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Créditos 2 Créditos Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. … y estudiar las categorías semiótico-discursivas que fundan la teoría de las representaciones semióticas de R. Duval. 3. Proporcionar elementos para el análisis semiótico de textos y discursos matemáticos de tipo geométrico. 4. Apoyar los … de los registros de representación 2.2. Estructuras de registros en la configuración del sentido matemático. Tema 3: El análisis funcional como fundamento de la investigación de los aprendizajes 3.1. Funciones y operaciones como categorías …
… Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:36 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Luis Bayardo Sanabria Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis … del seminario: Jueves 16h – 20h No. sesiones: 12 (10 sesiones presenciales y 2 sesiones virtuales) No. de créditos: 3 No. de horas presenciales: 40 horas presenciales y 8 horas virtuales No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos … 2013). En otras palabras, el foco de la ciencia cognitiva está encaminado a investigar el aprendizaje de habilidades 3 cognitivas a través del procesamiento de información (Sun, Merrill & Peterson, 2001). El procesamiento de información en el …
… matemática en primeros semestres de universidad Enviado por webmaster el Vie, 23/11/2012 - 17:21 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 5 Créditos Horario N/A Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación … de investigación fundamentada en los más recientes avances del conocimiento pedagógico, científico y tecnológico. 3. JUSTIFICACIÓN Para el énfasis de Educación Matemática de DIE-UD es fundamental el espacio colectivo de cualificación de … los objetos matemáticos; perspectiva didáctica 2. Tipos de objetivos en la investigación doctoral en Educación matemática. 3. Marcos Teóricos y metodológicos de referencia para la investigación doctoral en la didáctica de la matemática en contextos …
… Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:13 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Miércoles y Viernes de 5:00 a 9:00 pm (cada 15 días) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … la Enseñanza de las Ciencias www.alternaciencias.com Semestre en el que se oferta Semestre: I Año: 2015 Nº. de Créditos 3 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : De educación y pedagogía: X Tipo de seminario (marque con X) Permanente: X … y la tecnología, la toma de decisiones, la argumentación y el razonamiento ético y moral en los estudiantes, y allí el 3 docente investigador formado en un programa de doctorado o maestría de altas calidades ha de incidir desde el abordaje …
… por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 12:49 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Luis Bayardo Sanabria y Omar López Créditos 3 Créditos Horario Miércoles 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Centro Cultural - María Mercedes Carranza. Calle 73 No. 14 - 53 Énfasis … (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Miércoles 5 – 7 p.m. No. de créditos 3 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Observaciones Justificación del seminario … y propuestas de escenarios de aprendizaje basados en computador para desarrollar la autonomía en el aprendizaje. 3. Ofrecer a los estudiantes diferentes posibilidades en el diseño e incorporación de diferentes entornos de aprendizaje …
… latinoamericano: la contribución de Paulo Freire Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2014 - 16:00 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado José Rubens Lima Jardilino Créditos 2 Créditos Horario 12 a 20 de … las orientaciones centrales de la pedagogía contemporánea y el desarrollo de una epistemología pedagógica latinoamericana. 3. Propiciar el debate sobre la obra Freire y su influencia en el pensamiento latinoamericano. 4. Apuntar las críticas al … freiriano e el contexto de mudanzas sociales AL. 2. Freire y los clásicos: influencia filosófica de su pensamiento. 3. Los temas privilegiados en sus obra – glosario epistemológico 4. Historia del pensamiento latinoamericano y los estadistas …
… por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Jairo Alejandro Fernández Ortega Créditos 3 Horario Martes (cada 15 días): 6:00 p.m. a 10:00 p.m. 12 sesiones. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación … seminario (marque con X) De pedagogía: X Horario del seminario Martes cada quince días de 6 p.m. a 10 pm No. de créditos 3 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Observaciones El seminario se desarrollara … relojes periféricos están sincronizados por el reloj SCN central y genéticamente equipados para generar ritmos circadianos(3, 4) Este reloj se sincroniza espontáneamente con el ciclo luz-oscuridad del entorno, lo que permite a todos los organismos …
… el aula: perspectivas analíticas e investigativas Enviado por webmaster el Vie, 22/01/2010 - 16:53 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) María Elvira Rodríguez Luna Invitado María Pilar Núñez Delgado Créditos 1 Créditos Horario 20 – 24 de Agosto … de los tipos, estructuras y normas de las interacciones en el aula. b) Estrategias para mejorar la comunicación en el aula 3. Estrategias discursivas de construcción del conocimiento: c) La clase magistral. d) La discusión y el diálogo. e) Otras … 2) Exposición de información por medio de presentaciones en Power Point del contenido esencial de los tópicos. 3) Debate y reflexión con los estudiantes sobre lo expuesto. 4) Resolución de algunas tareas sobre los aspectos tratados. 5) …