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… alguno de los asuntos de su interés investigativo tratados en sus estudios doctorales y en el desarrollo del Seminario. 8. DOCUMENTOS PROPUESTOS PARA EL SEMINARIO. 8.1 Textos recomendados por el Dr. Carlos E. Vasco 1. Díaz, M y Muñoz J.(Eds.). (1990). Pedagogía, discurso y poder. Bogotá: … de Filosofía, vol. 29, pp. 99- 127). Madrid: Editorial Trotta-Consejo Superior de Investigaciones Científicas CSIC. 8.2 Textos recomendados por el Dr. William Mora 1. Kincheloe, L.L. (2008). La Pedagogía crítica en el siglo XXI: Evolucionar …
… of identity, representation and self- identifcation, pp. 192-218 Guest lecturer: Dr Frances Giampapa (TBA via Skype) Week 8 Thematic problem 02 Theme 02.2. Relational identities within figured worlds Backing up the research problem (literature …
… estrategias del discurso 2 Lectura de protocolo Presentación de Relatoría Exposición de la lectura Desarrollo temático 7, 8 y 9 Viernes 3, 10 y 17 de mayo Epistemología-metodología de los estudios críticos del discursos multimodal y multimedial … estrategias del discurso 2 Lectura de protocolo Presentación de Relatoría Exposición de la lectura Desarrollo temático 7, 8 y 9 Viernes 3, 10 y 17 de mayo Epistemología-metodología de los estudios críticos del discursos multimodal y multimedial …
… de la cognición e instrucción matemática. 7. Comparación de herramientas teóricas en didáctica de las matemáticas. 8. Ejemplos de investigaciones realizadas en el marco de las teorías didácticas estudiadas. Metodología. Estará basada en el … estudiantes en el desarrollo del curso y en la realización de un trabajo de investigación, de una extensión entre 4.000 y 8.000 palabras, en el que se iniciará la redacción de un proyecto de investigación en el marco de las teorías didácticas … de Ricardo Barroso]. CONFREY, J. (1994). Una teoría del desarrollo intelectual. For the Learning of Mathematics 14 (3): 2-8 (Part I); 15 (1): 38-48 (Part II); 15 (2): 36-45 (Part III) [Traducción: Ayllón, Barrera, Cantero, de Castro, Cecilia, …
… 2 Justificación del seminario La creciente incorporación de profesoras y profesores de educación básica, media y superior en programas de doctorado en nuestro país nos plantea el desafío de una formación avanzada, relevante, al … 2 Justificación del seminario La creciente incorporación de profesoras y profesores de educación básica, media y superior en programas de doctorado en nuestro país nos plantea el desafío de una formación avanzada, relevante, al …