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Educación, modernización y tecnología

… que vivir y reproducir como renovación continua la ruptura que la Edad Moderna significó con el pasado (Habermas, 1989,p. 17). A esto responden los conceptos de movimiento que en el siglo XVIII, o surgen junto con la expresión «época moderna», o …

Investigaciones en enseñanza de las ciencias experimentales (casos cualitativos y cuantitativos), patrones de explicación y estilos de razonamiento

… cómo los procesos de enseñanza que se llevan a cabo en el aula de clase, especialmente en la educación básica secundaria y media, pueden propiciar el desarrollo de habilidades de pensamiento, hábitos mentales y la evaluación de la actividad de … cómo los procesos de enseñanza que se llevan a cabo en el aula de clase, especialmente en la educación básica secundaria y media, pueden propiciar el desarrollo de habilidades de pensamiento, hábitos mentales y la evaluación de la actividad de …

Perspectivas de conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar: aportes de la investigación

Seminario inicial de investigación en el campo de la Educación Matemática

Intersecciones entre Historia Cultural e Historia de la Educación

Cultura y Educación, Poder y Regulaciones Sociales

Perspectivas conceptuales e investigativas en los campos de la Educación Física, Deporte y Recreación

… J. Acosta, J. (2012). Cuerpo: De Cara A Las Políticas Cotidianas De La Apariencia". Lúdica Pedagógica. Volumen 2. Fasc.17. pp.61 - 72. Uribe, J., Bernal H, Quitian, D. (2011). Nacer, Crecer, Reproducirse Y Morir. Algunas Claves Etnográficas Del …

El conocimiento profesional docente específico asociado a categorías particulares: componentes conceptuales y método de estudio

… el conocimiento profesional docente: antecedentes y estado actual de la cuestión. En: Revista EDUCyT, 2012; Vol. 6. Pp. 17-29. ISSN 2215-8227. PACHON, J. O. y PEFAFÁN, G: A. (2013) El conocimiento profesional del profesor de educación física. En …

La crisis de las ciencias y la formación

… de Dios. Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, 2007. Arboleda Mora, Carlos. “Dios: ¿Ser o don?”. En: Escritos. Vol 17, No. 38. Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, enero-junio de 2009, pp. 14- 53. –Pagina No. 5– Barreto, Daniel. …

Investigación y tesis IV. Propuestas metodológicas para la investigación del CPPCE: una aproximación

… de transición. Revista Eureka, 14(1), 227-243. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2017.v14.i1.17 Fonseca, G. y Martínez, C. (2020). El conocimiento profesional del profesor: Una construcción desde la … contenidos escolares en orientaciones curriculares para la enseñanza de las ciencias naturales (Bogotá, Colombia). Praxis,17(2), in press.http://dx.doi.org/10.21676/23897856.3781 Moreno, D. (2021). El conocimiento Escolar sobre el concepto de … de transición. Revista Eureka, 14(1), 227-243. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2017.v14.i1.17 Fonseca, G. y Martínez, C. (2020). El conocimiento profesional del profesor: Una construcción desde la …