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… didácticas, la ingeniería didáctica y la formación de profesores para el uso de tecnologías informáticas Enviado por webmaster el Lun, 01/08/2016 - 12:17 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 10 … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Tecnologías Informáticas y … devolución e institucionalización El SGD y los procesos de validación, devolución e institucionalización Octubre 2-9-16-23-30 Los procesos de validación, devolución e institucionalización mediados por el SGD en el diseño de ingenierías …
… Perspectivas en la investigación de la relación pedagogía y diversidad Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:34 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor … alrededor del sujeto de la educación y sus distintas condiciones. Más aún cuando los tiempos que vivimos se caracterizan por profundas incertidumbres sociales, políticas, teóricas, entre otras y en que las preguntas por: ¿Cómo convivir en las diferencias?, ¿en los diferentes tiempos y temporalidades? ¿Qué formas de narrar y de conversar …
… Analisis multivariante Enviado por webmaster el Mié, 29/11/2017 - 12:06 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez Créditos 3 Horario … para el procesamiento de datos. Se recomienda que los participantes posean una base d e datos con información obtenida por ellos mismos para su procesamiento y análisis durante el seminario. Segundo, se estudiaran diferentes publicaciones … para el procesamiento de datos. Se recomienda que los participantes posean una base de datos con información obtenida por ellos mismos para su procesamiento y análisis durante el seminario. Segundo, se estudiaran diferentes publicaciones …
… El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 10:00 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado Isaias Miranda … El seminario se desarrollará a partir del análisis de documentos (fuentes primarias y secundarias), sus presentaciones por parte de los estudiantes y discusiones sobre las fuentes. … El seminario se desarrollará a partir del análisis de documentos (fuentes primarias y secundarias), sus presentaciones por parte de los estudiantes y discusiones sobre las fuentes. JUSTIFICACIÓN: La formación doctoral de los estudiantes …
… Marcos teóricos para la investigación doctoral en tecnologías informáticas y educación matemática Enviado por webmaster el Vie, 17/07/2020 - 17:31 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Tecnologías Informáticas y … y tecnologías Septiembre 2-9 . Los ostensivos informatizados y la construcción de praxeologías matemáticas Septiembre 16-23 Del artefacto al instrumento: procesos de génesis instrumental Septiembre 30- Octubre7 Campos problemáticos del uso de …
… Marcos teóricos para la investigación doctoral en Tecnologías Informáticas y Educación Matemática Enviado por webmaster el Lun, 14/07/2014 - 15:47 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Tecnologías Informáticas y … y tecnologías Septiembre 2-9 . Los ostensivos informatizados y la construcción de praxeologías matemáticas Septiembre 16-23 Del artefacto al instrumento: procesos de génesis instrumental Septiembre 30- Octubre7 Campos problemáticos del uso de …
… La didáctica de la matemática en la formación de profesores Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:25 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 1 Horario Miércoles de … matemática. 7. FORMAS DE EVALUACIÓN El proceso evaluativo articula tres formas de evaluación: la autoevaluación presentada por cada estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, la evaluación del director del seminario a …
… Enfoque arqueo-genealógico en la investigación educativa Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 18:54 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 … volumen significativo de investigaciones que en el campo de la educación utilizan algunas de las herramientas elaboradas por el pensador francés Michel Foucault. No es un fenómeno particular de alguna región o país, por el contrario, se trata de una tendencia presente en casi todos los continentes, como se puede evidenciar en el elevado …
… Enfoque arqueo-genealógico en la investigación educativa Enviado por webmaster el Lun, 13/12/2021 - 18:28 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez y Dora Lilia … volumen significativo de investigaciones que en el campo de la educación utilizan algunas de las herramientas elaboradas por el pensador francés Michel Foucault. No es un fenómeno particular de alguna región o país, por el contrario, se trata de una tendencia presente en casi todos los continentes, como se puede evidenciar en el elevado …
… Cultura Juveniles y Cultura escolar Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 15:32 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Germán Muñoz González Créditos 3 Créditos … toman creciente distancia con las instituciones tradicionales, les falta esfuerzo y disciplina, así como interés real por los asuntos públicos y la política, aprecio por las raíces culturales, identidad y compromiso, han caído en el facilismo … y la dotación de conocimientos necesarios. El Seminario se compone de cuatro grandes partes, a saber: a) Ser Joven en Colombia, hoy b) Discursos e imaginarios acerca de la juventud c) Los jóvenes y la cultura escolar d) Las culturas juveniles …