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… CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA. (Arial- tamaño 12, espacio simple). Bibliografía básica: Amador, J.C. (2013). Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva. Educación y Ciudad, IDEP, N° 25. Pp. 25-36 Ferrés, … una teoría de la comunicación digital interactiva. Barcelona: Gedisa. Silva, M. (2005). Educación interactiva. Enseñanza y aprendizaje presencial y on-line. Barcelona: Gedisa. Sontag, S. (2006). Sobre la fotografía. México: Alfaguara. Vasilachis, …
… correspondientes) por efecto de la preponderancia que ha alcanzado en los discursos contemporáneos el concepto de “aprendizaje”. La hipótesis de la que se parte es que en la actualidad existen ciertas condiciones que están haciendo … la consolidación de una nueva forma de gubernamentalidad (Foucault, 2006, 2007) denominada “neoliberal” según la cual el aprendizaje permanente, el emprendedorismo, la autoayuda y el capital humano están desplazando a la educación y a la …
… CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA. (Arial- tamaño 12, espacio simple). Bibliografía básica: Amador, J.C. (2013). Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva. Educación y Ciudad, IDEP, N° 25. Pp. 25-36 Ferrés, … transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Barcelona: Ed. Deusto. Silva, M. (2005). Educación interactiva. Enseñanza y aprendizaje presencial y on-line. Barcelona: Gedisa. Vasilachis, I. et al. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. …
… CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA. (Arial- tamaño 12, espacio simple). Bibliografía básica: Amador, J.C. (2013). Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva. Educación y Ciudad, IDEP, N° 25. Pp. 25-36 Ferrés, … transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Barcelona: Ed. Deusto. Silva, M. (2005). Educación interactiva. Enseñanza y aprendizaje presencial y on-line. Barcelona: Gedisa. Vasilachis, I. et al. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. …
… CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA. (Arial- tamaño 12, espacio simple). Bibliografía básica: Amador, J.C. (2013). Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva. Educación y Ciudad, IDEP, N° 25. Pp. 25-36 Ferrés, … transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Barcelona: Ed. Deusto. Silva, M. (2005). Educación interactiva. Enseñanza y aprendizaje presencial y on-line. Barcelona: Gedisa. Vasilachis, I. et al. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. …
… Maestros. Granada: Universidad de Granada. Godino, J. D., Batanero, C., & Font V. (2006). Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas para Maestros. Granada: Universidad de Granada Godino, J. D., Batanero, C., & Font V. (2007). … des Mathematiques, 26 (1), 39-88. Godino J. D. (2011). XIII Indicadores de idoneidad didáctica de procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Universidad de Granada conferência Interamericana de Educação Matemática (CIAEM-IACME), …
… Hace de la escuela un lugar de innovación al servicio del mercado y la productividad en donde la preocupación por el aprendizaje responde a la racionalidad económica del costo- beneficio o, dicho de otro modo, se ordena de acuerdo con la … efectividad, gestión, rendimiento y competitividad se convierten en los principios rectores de la escuela en donde el aprendizaje y la cualificación del capital humano se posicionan como su mejor producto. ¿Qué tipo de educación es esta? …