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… rastreando los siguientes textos. - Obiols, G. (2008). Una introducción a la enseñanza de la filosofía. Buenos Aires, libros del Zorzal - Cerletti, Al. (2008). La enseñanza de la filosofía como problema filosófico. Buenos Aires, Libros del Zorzal. Especialmente los capítulos 1 a 4. Unidad 2: Instituciones, profesores y didáctica filosófica de la … funciones dependerá del número de inscritos en el seminario. Evaluación Ponencia: 35 % Protocolo: 20% Trabajo final: 45% 6 Los escritos se evalúan teniendo en cuenta criterios de calidades formales y de contenido. Bibliografía de referencia - …
… Alfonso Tamayo Valencia Aura Isabel Mora Marco Raúl Mejía Jiménez Raúl Zibechi Créditos 3 Horario Jueves de 2.00 p.m. a 6.00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía … educativa. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Seminario de tres créditos a desarrollarse en diez sesiones los jueves (2 a 6 pm.) desde el 17 de septiembre al 17 de noviembre. JUSTIFICACIÓN: Las educaciones críticas comprenden un conjunto de …
… Sandra Soler Castillo y Harold Castañeda-Peña Invitado Wilmer Villa Amaya Créditos 3 Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital … Harold Castañeda-Peña Profesor (A) Invitado (A): Wilmer Villa. Doctorado en Estudios Sociales - DES Horario: MARTES de 2 a 6 pm Fecha de inicio: febrero 12 de 2010 Fecha de finalización: abril 14 de 2020 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario, … Racism, culture and education. En J. Donald y A. Rattansi (eds.). Race, culture & difference, pp. 11-48. London: Sage. 6 Tema: Antirracismo y pedagogías críticas Lecturas: • May, S. & Sleeter, C. (Eds.) (2010). Critical Multiculturalism. Theory …
… Latinoamericano de Ciencias Sociales: Buenos Aires. Recuperado de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/secret/vessuri/Marcela%20Mollis. Moncayo, V. M. (2007). Viejas y nuevas exclusiones de la educación superior … ______ (2015). Replantear la educación ¿Hacia un bien común mundial? París: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/secret/vessuri/Marcela%20Mollis http://www.planetapaz.org/ http://www.planetapaz.org/ … neoliberal: América Latina desde una perspectiva comparatista. En: Perfiles Educativos. Vol. XXIII, n° 92, pp. 6-31. Lecturas Eje4. Universidad y capitalismo cognitivo Blondeau, O.; Whiteford, N. D.; Vercellone, C.; Kyrou, A.; Corsani, …
… discurso (ASLD) 5.3. Los modelos interpretativos de la realidad 5.4. El análisis sociológico-lingüístico de la narrativa 6. La Triangulación 6.1. Complementariedad y combinación de perspectivas metodológicas. Su relación con la coexistencia de paradigmas. 6.2. Los tipos de Triangulación 6.3. Ventajas y peligros de la Triangulación DESARROLLO DEL PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA 1. …
… DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS (15 Créditos distribuidos entre 3 y 5 actividades) Año: 2008 Semestre: I Título del Seminario: Historiografía de la educación. Número de Créditos: 3 Grupo …
… la motivación intrínseca y la extrínseca definiendo una serie de matices entre estos dos polos y ubicándose en la compleja red de motivaciones implícitas y explícitas que explican el mantenimiento de conductas dirigidas al aprendizaje. Por sus … en las orientaciones motivacionales 5. Teoría de las necesidades psicológicas básicas, su satisfacción o frustración. 6. Teoría de las metas en la vida o las aspiraciones y objetivos de vida y sus diversas consecuencias. 7. Teoría de la … la motivación intrínseca y la extrínseca definiendo una serie de matices entre estos dos polos y ubicándose en la compleja red de motivaciones implícitas y explícitas que explican el mantenimiento de conductas dirigidas al aprendizaje. Por sus …