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… Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento introduccion_educacion_en_ciencias.pdf … abriendo espacios de reflexión e intentando plantear perspectivas de futuro. Objetivos Ofrecer a los doctorándoos una visón amplia de la educación en ciencias como disciplina especifica, que les permita construir un mapa para la … ciencias y sus implicaciones. Metodología A partir de las temáticas y la bibliografía sugerida, los doctorandos realizarán una preparación previa y a partir de ésta, se discutirán las diferentes problemáticas que afectan a la enseñanza de las …
… Descartes, Locke y Kant abordaron las cuestiones teóricas y empíricas concernientes a lo que significa saber algo, tener una creencia exacta, o por el contrario ignorar o equivocarse. En sus elaboraciones, aclara Gardner (1987), aparecen formas … basado en unidades pequeñas y el molar, basado en unidades mayores; distinción semejante a los abordajes que van desde lo general a lo particular (deductivo) y de lo particular a lo general (inductivo). El molecular, aclara Gardner … (1960-1990). Los alcances de la noción de recontextualización serán un referente transversal para estudiar desde la perspectiva de Bernstein cómo opera la producción del discurso pedagógico dentro del sistema educativo y su proceso de …
… de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario Paradójicamente, la nuestra es una sociedad que reclama a la escuela que ha perdido su rumbo y no cumple con sus responsabilidades, mientras ese mismo mundo … de dos lenguajes que termina por escindir la pedagogía entre, por un lado, el universo de los técnicos que hablan de ella desde la gramática de la eficiencia, la eficacia, el rendimiento, la planificación, la calidad y la evaluación entendida, a … ser una escuela y cómo dialoga con los discursos, prácticas y demandas que a diario la atraviesa. ¿Es posible hablar de 4 escuela hoy? ¿Cuál es la escuela de nuestros días? ¿Qué queda de escuela? ¿Qué puede la escuela? Objetivos -Discutir las …
… de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento narracion_si_y_del_otro_en_educacion.pdf … La narración de sí y del otro en educación. Periodo académico: 2013-3 Número de créditos: 1 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio … Epistemología de la investigación biográfico-narrativa en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4 (1): http://redie.ens.uabc.mx/vol4no1/contenido- bolivar.html B. Bolívar, A. (2005): Las historias de Vida del Profesorado: …
… según la cual existe un conocimiento propio del profesor que ha sido construido históricamente y, de manera fundamental, una diversidad epistemológica constituyente del mismo que al ser comprendida en una categoría particular permite su … sino también en las comunidades de saber. Dicha categoría es la de Conocimiento Profesional Docente, la cual fue abordada desde diferentes autores, en un intento por determinar -hasta donde el desarrollo de tal noción lo permite-, una historia y … del saber práctico por parte del profesor, asociado a una noción específica de su enseñanza, en un área particular. 4. Fundamentar el proceso a través del cual se produce la construcción de las teorías implícitas en el profesor, asociadas a …
… de Institucionalización de la TSD para analizar la gestión del profesor cuando interactúa con toda la clase como parte de una ingeniería didáctica que usa software de geometría dinámica. … y proceso de institucionalización Periodo académico: 2016 semestre III Número de créditos:1 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. () EFI Espacio … y lo falso en la clase de matemáticas, capítulo 2 Discusión de análisis de protocolos Redacción de análisis a posteriori 4 Agosto 11 Proceso de institucionalización. La importancia de lo verdadero y lo falso en la clase de matemáticas, capítulo 2 …
… - 12:52 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 10 Horario Lunes 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José … en profesores de ingeniería. Desde diferentes campos de conocimiento relacionados con la educación se ha identificado una preocupación por establecer qué debe saber, saber hacer y hacer un profesor. Estas preguntas han guiado posturas teóricas … del profesor? PROYECTO 2: La actividad experimental en el cambio didáctico de profesores de ciencias desde una perspectiva fenomenológica La educación en ciencias ha tenido un amplio desarrollo en los últimos años, se conjugan la …
… Distrital Francisco José de Caldas Documento investigacion_accion_participativa_iap_origenes_desarrollos_y_retos_en_campo_educacion.pdf La investigación acción participativa ha sido caracterizada en las historias de la investigación acción, de un lado, como una forma específica de investigación acción surgida en contextos y situaciones socio-históricas especiales y, de otro, como una de las propuestas investigativas más políticas en el campo de las ciencias sociales. Este seminario invita a los … y retos en el campo de la educación Periodo académico: 2015-3 Número de créditos: 1 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. (X) EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. () EFI Espacio …