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… matemática Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 18:18 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 1 Horario Miércoles del 8 de agosto al 22 de agosto de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de … DEL SEMINARIO: Elementos de base de la didáctica de la matemática Código: Periodo académico: 2018-3 Número de créditos: 1 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS ( X) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( … ( ) LÍNEA: Didáctica de la matemática Profesor: Bruno D’Amore GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: MESCUD PROFESOR INVITADO: 1. RESUMEN En este seminario se presentan elementos fundamentales de la didáctica de la matemática desde la perspectiva de …
… Desarrollo del pensamiento científico en el aula Enviado por webmaster el Jue, 30/11/2017 - 18:51 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Carlos Julio Uribe Gartner Créditos 3 Horario 3,6, 10, 13, 17 y 20 de abril Énfasis Educación en Ciencias … INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Desarrollo del pensamiento científico Periodo académico: 1 sem 2018 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO: (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De Formación … LÍNEA: Desarrollo de competencias científicas GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Ciencia, Acciones y Creencias PROFESOR: Carlos Uribe 1. RESUMEN: El objetivo general del seminario es brindar a los participantes la oportunidad de reflexionar y profundizar en …
… tecnologías y didácticas de las matemáticas Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 15:37 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor y Dora Inés Calderón Invitado Luis Moreno Armella Créditos 4 Créditos Horario … por las implicaciones didácticas de estos factores y su lugar en la investigación en educación matemática. OBJETIVOS 1. Establecer un marco epistemológico y analítico para los fenómenos semiosis y discursividad en la didáctica de las … del Énfasis de Educación Matemática y un marco referencial para la didáctica de las matemáticas. EJES TEMÁTICOS Tema 1: Semiótica y discursividad en la didáctica de las matemáticas 1.1. Lenguaje, discurso y comunicación escolar de lo …
… Discurso, razonamiento y comprensión Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 15:28 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 pm a 5:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación … Alfonso Cárdenas Páez Horario: miércoles de 2 p.m. a 5 p.m. Cupos: 10 estudiantes de doctorado y 5 de maestría 1. Introducción Uno de los signos de nuestros tiempos es, sin lugar a dudas, la apertura. Qué signifique ‘apertura’ no es … de lo humano y, por supuesto, en las maneras de adelantar la investigación social y humana. 2. Temas para desarrollar 1. Semiosis indicial y nuevos paradigmas a. Indicios, metonimias y abducción b. El paradigma indiciario 2. La abducción o la …
… en la arquitectura escolar pública colombiana. 2000-2020. I2 Investigación E Innovación En Arquitectura Y Territorio, 12(1), 81–98. https://doi.org/10.14198/i2.25725 Arquitectura Escolar y Educación. Megacolegios en Bogotá. Claves para el debate … territorial, política y social del equipamiento escolar. I2 Investigación E Innovación En Arquitectura Y Territorio, 12(1), 35–62. https://doi.org/10.14198/i2.25627 Franco, A. (2009). El edificio escolar en la ciudad. La localización de los … y Arquitectura del monologo al dialogo de saberes. SED. Bogotá. Londoño , R. J. (2023). Proyectar con la infancia. Dearq, 1(35). https://doi.org/10.18389/dearq35.2023.08 Marini, G. y Mondragón, H. (eds) (2023). Construir y habitar la escuela. …
… de las ciencias y cultura: múltiples relaciones Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 12:41 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 4 Créditos Horario 26 de Febrero al 5 de Junio jueves de 2:00 p.m. a 4:00 p.m., … de este campo, así como también nuevas preguntas de investigación y enfoques para la innovación de su enseñanza. OBJETIVOS 1- Proporcionar un marco referencial, para comprender las diferentes relaciones entre cultura y enseñanza de las ciencias y así apoyar el desarrollo de las tesis doctorales de los participantes. 1.1- Configurar un campo teórico, para propiciar aproximaciones autónomas, en torno a la relación cultura y educación, …
… línea educación política y memoria social Enviado por webmaster el Mar, 14/12/2021 - 12:37 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Créditos 5 Horario Martes y jueves: 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Historia de la … DE INVESTIGACIÓN Y TESIS IV: DISEÑO DE INVESTIGACIÓN LÍNEA EDUCACIÓN POLÍTICA Y MEMORIA SOCIAL Periodo académico: 2022-1 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Espacio de Formación en Énfasis. () EFEP Espacio de Formación en … OBJETIVOS: General: Construir el marco metodológico de los proyectos de tesis doctoral de los doctorantes. Específicos: 1) Entender las complejidades de los diseños metodológicos sobre las investigaciones de los pasados recientes. 2) Diseñar los …
… el Mié, 27/07/2011 - 17:28 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Invitado Christian Plantin Créditos 1 Créditos Horario Entre el 5 y 7 de diciembre de 2011. De 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de … Título del Seminario: ARGUMENTACIÓN, DOMINIOS DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DEBATES SOCIO-CIENTÍFICOS Número de Créditos: 1 Nombre del responsable: Dr. CHRISTIAN PLANTIN, Universidad Lyon, Francia Dra. Dora Inés Calderón, Énfasis en Lenguaje … se reflexiona sobre las relaciones entre argumentación y modelo dialogal, aprendizaje y debate científico. OBJETIVOS 1. Avanzar en la discusión de las teorías de la argumentación con el propósito de: Situar su lugar en las prácticas …
… Adúriz – Bravo (Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina) • Dr. Rafael Porlán Ariza (Universidad de Sevilla, España) 1. RESUMEN: Este seminario se fundamenta en los desarrollos logrados por las líneas de investigación del énfasis de educación … explicitar sus interpretaciones con sus propias versiones, ampliaciones, debates críticos y alternativas. 4. OBJETIVOS: 4.1. General. Ofrecer a los participantes un panorama amplio del estado actual de la investigación en educación en ciencias, … ✓ Analizar el origen, la evolución y los desafíos del campo de la Educación en Ciencias. 5. CONTENIDOS: MÓDULO 1: Dr. William Manuel Mora Penagos (5,12,19 Ag) SESIÓN 1: Definiendo la identidad y la evolución del campo de la Educación en …
… Educación, formación, pedagogía y didáctica Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 10:52 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 4 Créditos Horario Miércoles cada 15 días iniciando el 3 de Marzo; Horario: 8 … DISTRITAL FRANCISCO JOSÈ DE CALDAS FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2010 Semestre: 1º Fecha: 2010-1 -21 Título del Seminario: Educación, formación, pedagogía y didáctica Número de Créditos 4 Nombre del responsable: Carlos … consecuencias de las decisiones tomadas con respecto a la investigación exigida por un doctorado en educación. Objetivos: 1. Reflexionar sobre la educación, la formación, la pedagogía y la didáctica desde el punto de vista conceptual, histórico y …