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… como problema de trabajo didáctico la reflexión en torno a los contenidos escolares, al punto que investigadores desde la historia de la educación ya se referían a las disciplinas escolares, señalando las particularidades creativas en la escuela (Goodson, 1991; Chervel, 1991), la necesidad de una transposición didáctica, en 2 el contexto de las matemáticas (Chevallard, 1991) y desde la Didáctica de las Ciencias, se … que se integran y transforman en la clase de Ciencias, como es el caso de los referentes que se proponen desde la perspectiva cultural (Cobern y Aikenhead, 1998; Molina y otros, 2004; El Hani y Sepúlveda, 2006). Así, las investigaciones en …
… - 15:47 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 10 Horario Martes de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones … el fundamento de los sentidos y significados otorgado a la realidad por el grupo social y por el sujeto; se resalta, que desde el abordaje se asume el proceso investigativo desde el sujeto como ser social, desde un enfoque interpretativo. Lo señalado justifica la decisión de asumir una metodología cualitativa, que permita obtener la información que dé cuenta de los objetivos del proceso investigativo. En …
… en el aula de un conocimiento con un estatus particular: el conocimiento escolar. Así, cuando en la escuela se enseña una disciplina específica (por ejemplo Matemáticas, Artes, Química, Ciencias Sociales, etc.), el conocimiento que construye … las principales problemáticas que emergen de los ejercicios. 8. Sesión 8. Análisis de las situaciones didácticas desde la perspectiva de la actividad docente (jueves 26 de agosto, 14h-18h) 3 • Seminario (90 min): A partir de las lecturas … L.-S. (2001). Pensamiento y Lenguaje; Conferencias sobre psicología, en Obras escogidas. Tomo II. Madrid: Antonio Machado Libros. Enseñanzas artísticas Aguirre, I. (2000). Teorías y prácticas en educación artística: ideas para una revisión …
… Disciplinar específico Investigativo-metodológico Comunicativo & TICs 1. Presentación La filosofía actual ha encontrado una de sus figuras prominentes en el pensador francés Jean-Luc Marion. Se puede caracterizar su principal contribución en … asignadas para la unidad; participación del debate en clase, informe escrito. 15 y 16 Unidad Opcional: balance de la perspectiva filosófica de Jean-Luc Marion. Lecturas asignadas para la unidad; participación del debate en clase, informe escrito. 6. Bibliografía Libros de Jean-Luc Marion en castellano: Prolegómenos a la caridad Madrid. Trad. Carlos Díaz. Ed. Caparrós. 1993. El ídolo y …
… 10:27 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal y Andrea Burbano Créditos 3 Horario Miércoles de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. 9 sesiones cada 15 días Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis … estos principios este seminario suministra los fundamentos epistemológicos y las habilidades necesarias para llevar a cabo una investigación de calidad en educación y en los campos afines de las ciencias sociales y del comportamiento. A partir de … y cuantitativa. El participante de este seminario deberá adquirir las competencias necesarias que le permitan realizar una revisión sistemática, identificar un problema para formular un proyecto de investigación, derivar preguntas o hipótesis, …
… MÚLTIPLES APROXIMACIONES Código: Periodo académico: 2013-I Número de créditos: 3 Miércoles de 5-9 pm. Aula virtual una (1) hora (en tiempo no real) Ofrecido a estudiantes de Doctorado y Maestría ESPACIO ACADÉMICO: � ESPACIO DE FORMACIÓN EN … A UN CONCEPTO DE CULTURA Varios resultados de investigaciones en este campo muestran la necesidad de aproximaciones desde la antropología y la sociología, sobre la cultura; sin embargo, no se trata de una aproximación única, pero si … de tener en cuenta los contextos culturales en la formulación de currículos de ciencias, y en la necesidad de una perspectiva crítica cuando se realizan transposiciones de currículos originados en otros contextos culturales y de los …
… en el sentido de la búsqueda de principios orientadores que puedan guiar confiablemente las prácticas pedagógicas cuando desde ellas se intentan generar o proponer sistemas y procesos de comprensión del fenómeno literario. Este propósito central … de las investigadoras en los campos de la enseñanza de la literatura y de la creación audiovisual. Se trata entonces de una reflexión profunda sobre las posibilidades de la pedagogía y su práctica, para que, desde su aplicación y trabajo en … se basa principalmente en las posibilidades y asuntos de reflexión de las ciencias eidéticas que efectivamente constituyen una propuesta de trabajo de gran reconocimiento en las últimas décadas en el mundo occidental y en América Latina. …
… Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Guillermo Fonseca Amaya Invitado Emilio Solís Ramírez Créditos 3 Horario Miércoles: 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital … ONTOLÓGICOS, EPISTÉMICOS Y METODOLÓGICOS. Periodo académico: 2024- I Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio … o de hipótesis de progresión (Reyes, 2014); como de procesos de investigación acción (Fonseca, 2018). Compartimos la perspectiva desde la cual se asume al conocimiento escolar como un proceso de enriquecimiento del conocimiento de los sujetos …
… DOCTORAL EN EL ENFASIS DE HISTORIA CÓDIGO: PERIODO ACADEMICO: 2022-3 NUMERO DE CREDITOS: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación y Pedagogía. • () EFI Espacio … regulares del Énfasis de Historia. Dentro de las trayectorias y vivencias se tendrán en cuenta el proceso de formación desde el ingreso al Énfasis hasta su proceso de formulación del proyecto y la sustentación del mismo. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL … la formación doctoral. ¿Qué significa la formación doctoral? Lectura: Humberto Eco. “Cómo se hace una tesis” (Lectura pdf) 4 Presentación de los estudiantes y la profesora. Presentación del Syllabus. Conversatorio sobre los intereses particulares, …