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… Metodologías de investigación desde la educación en ciencias Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Rosa Nidia Tuay Sigua y Isabel Garzón Barragán … requiere tener un conjunto sistemático de conocimientos que permita comprender los fenómenos de la educación en ciencias. Por último, conocer y comprender la realidad como praxis exige no solo conocimientos, sino fines, lenguajes, valores y … casos concretos) • Criterios de calidad de la investigación en educación en ciencias • Los tipos de datos y sus análisis • Experiencias investigativas en educación en ciencias Metodología Atendiendo a que el seminario cuenta con la participación de …
… Análisis del discurso. Perspectiva metodológica Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 18:26 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 3 Créditos … partir del análisis de las diversas estructuras del texto. 2. El Análisis Crítico Del Discurso: El Discurso De Las Élites (Escuela, Estado, Iglesia) Se dará una introducción al ACD, que se interesa fundamentalmente por el tipo de abuso de poder a través del discurso; por ejemplo, cuando los textos escolares, los artículos de prensa o los …
… Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética Enviado por webmaster el Lun, 27/07/2015 - 17:58 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 5 … desde su aplicación y trabajo en aula, el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado … de la fenomenología, aplicadas a la pedagogía como fenómeno propio de la subjetividad, así como el estudio y análisis de experiencias pedagógicas en el campo de la literatura y el trabajo audiovisual. Se trata entonces de ir en un proceso de …
… Introducción a Michel Foucault Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:47 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Alberto … importancia en determinada época. Había llegado el momento pues, de considerar estos hechos del discurso ya no simplemente por su aspecto lingüístico sino, en cierto modo, como juegos, juegos estratégicos de acción y reacción, de pregunta y … las temáticas elegidas en las exposiciones. BIBLIOGRAFÍA ÁLVAREZ URÍA, Fernando y VARELA, Julia (1991) Arqueología de la escuela. Madrid: Ediciones La Piqueta. DELEUZE, Gilles. (1986) Foucault. Barcelona: Ediciones Paidós. DELEUZE, Gilles (1990) …
… Problemas de investigaciones sobre la relación lenguaje y formación de sujetos discursivos en contextos escolares Enviado por webmaster el Vie, 15/07/2022 - 09:06 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 5 Horario … del énfasis de lenguaje de la cohorte 2022-1 inscritos en la línea Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas, ofrecido por el grupo GIIPLyM. Como continuidad del Seminario de Investigación III, el seminario se propone ser un espacio para la … de Caldas. Gutiérrez, Yolima. (2011) Análisis de las concepciones disciplinares y didácticas sobre la lengua oral en la escuela colombiana actual: Un estudio sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la Educación Media. (Tesis …
… La investigación educativa y el análisis de la información cualitativa y cuantitativa Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:27 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal y Andrea Burbano … La búsqueda del conocimiento y de la pretensión de la verdad son finalidades humanas por lo que creemos que a través de la investigación podemos entender mejor el mundo en que vivimos y encontrar soluciones a … de investigación, se espera que las competencias se adquieran alrededor de un proyecto de investigación que explorará las experiencias, motivaciones y propósitos que persiguen los habitantes, cuidadores y visitantes de los parques naturales …
… La didáctica de la matemática en la formación de profesores Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:25 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 1 Horario Miércoles de … matemática. 7. FORMAS DE EVALUACIÓN El proceso evaluativo articula tres formas de evaluación: la autoevaluación presentada por cada estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, la evaluación del director del seminario a …
… de instrumentos del proyecto traspaso de fronteras culturales y constitución de conocimientos de niños y niñas Enviado por webmaster el Mar, 21/07/2015 - 14:53 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Horario Lunes … también" será" defendido" ante" un" jurado" de" pares." Se" desarrolla" en" torno" a" cinco" temáticas" y" vincula" las" experiencias"de"otros"miembros"del"grupo"de"investigación"que"desarrollan"sus"tesis"en"la"Línea"de" …
… Motivación académica Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:45 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Diana Abello … autorregulación). La motivación académica es un concepto importante de trabajo reciente que se define como el proceso por el cual el que se inicia y mantiene una actividad con un objetivo específico (Pintrich y Schunk, 2002). Por su parte, la … orientado a objetivos y motivado internamente que puede equilibrar efectivamente el aspecto social y académico de la escuela (Pintrich, 2003). El seminario girara en torno al estudio de dos de las teorías más relevantes en el marco de la …
… Contexto y educación Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 14:11 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Graciela Rita … de las perspectivas construidas. 3. JUSTIFICACIÓN Las críticas a las visiones formalistas y logisistas del significado, por parte de Wittgestein, Austin, Strawson muestran la gran importancia del concepto contexto. Lacoste (1992)1 muestra que, … significado de este concepto, ya que como en el caso del campo de la educación es frecuentemente usado, de manera ambigua; por lo tanto es importante y necesario profundizar en dicha problemática. Desde diferentes perspectivas la idea de contexto …