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… Procesos cognitivos y comportamiento verbal Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:42 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez, Luis Bayardo Sanabria, Omar López Vargas, Pablo Fernando Páramo Bernal y … Créditos 3 Créditos Horario Martes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Salón 1 (Salón anexo a la oficina del Doctorado Calle 127 No. 11 – 20) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … Camargo, A. (1998) Psicología cognitiva en la idea del procesamiento de la información. Revista Folios, No. 8. Universidad Pedagógica Nacional. Pinker, Steven (2001) Cómo Funciona la Mente. Barcelona: Ediciones …
… Fundamentos de investigación en ciencias sociales y pedagogía Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:45 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Créditos Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. salón 2 ( Salón División Gestión de Proyectos - CIUP Calle 127 No. 11 – 20) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … en Ciencias Grupo de investigación Pedagogía Urbana y Ambiental Semestre en el que se oferta Semestre:II Año:2011 No. de Créditos 3 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De educación y pedagogía: Horario del seminario Jueves de …
… de las emociones en la construcción de los vínculos con otros. Para ello, se abordarán los postulados de Martha Nussbaum (2011) acerca del: a) carácter político que guardan las emociones como orientadores de la capacidad imaginativa, la cual … de las emociones en la construcción de los vínculos con otros. Para ello, se abordarán los postulados de Martha Nussbaum (2011) acerca del: a) carácter político que guardan las emociones como orientadores de la capacidad imaginativa, la cual … imaginar el mundo desde múltiples lugares. Nussbaum, retomando a Aristóteles, muestra cómo a través del relato se conocen no las cosas que han sucedido sino la prospectiva de lo que ha de suceder. Finalmente, en el eje denominado Emociones …
… Docencia y comunidades científicas Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:19 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y Nicolás Marín Créditos 3 Créditos Horario Intensivo del 20 al 30 de junio de 2011 de 2:00 p.m. -6:00 p.m. – Salón 2 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … a llenar estos vacíos conceptuales y en segundo lugar a perfeccionar sus competencias docentes. Con todo lo anterior, este no es el caso generalizado de los docentes en el nivel universitario, allí por lo general se deja que cada uno desarrolle su …
… Subjetividad, narración e identidad en ciencias sociales y educación Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:59 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva y Miriam Kriger Créditos 3 Créditos Horario Intensivo: 3, 10, 13 y 31 de octubre, 3, … 15, 16, 17, 18 y 21 de noviembre, de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. (Sala A:- Centro Cultural – María Mercedes Carranza. Calle 73 No. 14 – 53) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … complementaria recomendada Wertsch, James y Rozin, M. (2004 [1998]) “La Revolución Rusa: versiones oficiales y no oficiales”. En Carretero, M. y Voss, J. F. (eds.) (2004): Aprender y pensar la historia. Buenos Aires, Amorrortu. Freud, …
… Formación e Intersubjetividad Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:31 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario Jueves de 2:00 a 6:00 p.m. del Feb.3 – Jun. 30 Salón 1 … Sonia C. Gamboa y Guillermo Bustamante; y, estudiantes del Énfasis Filosofía y enseñanza de la filosofía 1er. Semestre de 2011 Intensidad: 4 hs. Semanales Horario: 2 á 6 p.m. Presentación El Seminario propuesto es una actividad regular del Grupo … aspectos más relevantes de estas contribuciones es la de llegar a la plena comprensión de que la constitución del sentido no es sólo acontecimiento subjetivo, sino y esencialmente intersubjetivo. Pero, ¿cómo se despliegan estos procesos? Y, ¿cómo …
… Análisis de datos cuantitativos y cualitativos asistido por computador Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:17 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Créditos Horario Miércoles 4:00 – 7:00 p.m. salón 1 Énfasis … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2011 Semestre: I Título del Seminario: ANALISIS DE DATOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS ASISTIDO POR COMPUTADOR Número de … las notas parciales. Datos del responsable: Procedencia Institucional: Universidad Pedagógica Nacional Dirección: Calle 73 No. 11-95, Bogotá 3 http://www.atlas.ti.de/ http://www.soc.surrey.ac.uk/caqdas/ Teléfono: 615-6537/31 6269112 Email: …
… Discurso pedagógico y hermeneuta Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:25 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Luis Alfonso Ramírez Peña y Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2 p.m. – 5 p.m. … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ENFASIS EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2011 SEMESTRE: I Título del Seminario: Discurso pedagógico y hermenéutica. Número de Créditos: 3 Grupos oferentes: Enseñanza …
… La Semiopraxis enfatiza (en una dirección diferente a la bourdieauana) que en esas “luchas simbólicas”, por un camino que no puede recorrer la objetivación y que no se reduce a la lingüisticidad reflexiva de la “conciencia”, los actores sociales, específicamente aquellos contextual y …
… Historia conceptual de la ciencia Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:50 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Invitado Roland Anrup Créditos 2 Créditos Horario (Intensivo). Mayo 16 a mayo … y posestructuralismo francés Profesor: Dr. Roland Anrup Mid Sweden University Mittuniversitetet 16 de mayo-27 de mayo 2011 6 sesiones de 4 horas 2 créditos Propósito y descripción La finalidad del curso, que toma la forma de seminario, se … Lectura: - Roland Anrup, “Totalidad social: ¿Unidad conceptual o unicidad real?”, Revista de extensión cultural No. 20, Universidad Nacional de Colombia, Medellín 1985, pp. 6-23. 2. La construcción de los conceptos: Louis Althusser …