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… de la escuela, los fines de la educación, las políticas educativas y la función del maestro. Los términos de referencia para todos los países fueron recogidos en un modelo común y exigido de diagnóstico. La estrategia se orientó fundamentalmente … Heidegger, M. (1999). El concepto de tiempo. Madrid:Trotta. Koselleck, R. (2003). Aceleración, prognosis y secularización. Pre-textos. Koselleck, R. (2007) “¿Existe una aceleración en la historia?” En: Beriain, J. y Luhmann, N. (1992) “El futuro no …
… Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:50 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Sandra Ximena Bonilla Medina y Carmen Helena Guerrero Nieto Invitado Mario López Gopar Créditos 4 Horario Jueves de 7:00 a.m. a 11:00 a.m. y 11:00 a.m. a … que ha trascendido las fronteras de lo meramente económico y se ha insertado sutilmente en la vida escolar. Proponemos, para este ejercicio crítico, posicionarnos epistemológicamente desde perspectivas decoloniales y de justicia social. Así … la modalidad de seminario- taller en el que los estudiantes desempeñen un papel protagónico a partir de la lectura de los textos, la discusión del material de lecturas propuestas, la escritura de revisiones críticas y la apuesta crítica de los …
… el estado del arte, los objetivos y los fundamentos epistemológicos, con el fin de establecer una ruta teórica y práctica para la construcción progresiva del proyecto de tesis de los doctorandos. Posteriormente, se describen los ejes temáticos del … el estado del arte, los objetivos y los fundamentos epistemológicos, con el fin de establecer una ruta teórica y práctica para la construcción progresiva del proyecto de tesis de los doctorandos. Posteriormente, se describen los ejes temáticos del … introducción por parte del docente, relatoría a cargo de un estudiante, preguntas, debate y conclusiones. Preparación de textos básicos y uso de aula virtual para publicar preguntas y compartir otros textos alusivos al tema. Preparación de …
… interculturales y conocimiento científico, etc. han arrojado importantes resultados, actualmente se considera que para producir efectos importantes de la didáctica de las ciencias en la promoción de alternativas fructíferas de enseñanza … Análisis de la información apropiada para su uso en la explicación de un fenómeno o de una situación. Interpretación de textos y de otras fuentes de información. Argumentación 8 para explicar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias? ¿Cómo … Zeichtner, K.M. (1987) Preparing reflexive teachers: An overview of instructional strategies which have been employed in pre-service teacher education. International Journal of Educational Research, 11, 565-575. Zugovsky, R. (1994) …
… manifiestan y 2 emplean los profesores, ha tenido tanta relevancia que incluso su análisis se extiende a su indagación para su desarrollo y modificación en los estudiantes, en el currículo y en libros de texto. Es por ello que en la actualidad … grandes controversias religiosas, morales, filosóficas y hasta políticas. Sin embargo, en buena medida, los libros de textos científicos no dan cuenta de estas relaciones de la ciencia con otras esferas de la vida de las personas y del … de un cinturón de hipótesis auxiliares, prevea anomalías y las transforme en ejemplos victoriosos; todo según un plan pre-establecido. El 15 científico registra anomalías, pero mientras su programa de investigación mantenga su fuerza, las deja …
… de maestría 7 Justificación del seminario La docencia en términos generales es una actividad académica interesante; para comenzar, en su ejercicio se encuentran profesionales que provienen de distintos campos del conocimiento y en efecto, en … Conocimiento pedagógico específico disciplinar. La DC como nuevo cuerpo de conocimiento. Características de su comunidad de expertos. Campos actuales de Investigación en Educación en Ciencias. Características predominantes de la … JESÚS M. Octaedro –ICE. 2005. El Espacio Europeo de Educación Superior. Un reto para la Universidad. Capítulo 2. 8. MARÍN MARTINEZ NICOLÁS Y CARDENAS SALGADO FIDEL ANTONIO Y ZAPATA CASTAÑEDA PEDRO NEL. Asimétrico tratamiento de los conocimientos …
… a la reflexión sobre el conjunto de conocimientos que deberíamos saber y todo lo que deberíamos saber hacer los profesores para impartir una docencia de calidad. Se viene pretendiendo con ello que los profesores comprendamos que ha de superarse la … Sin intentar establecer un paralelismo mecánico entre las concepciones alternativas de los alumnos y las concepciones pre-científicas, parece razonable suponer que dichas semejanzas no pueden ser accidentales, sino más bien son el resultado de … conocimientos y no en la simple reconstrucción subjetiva de información que proporciona el profesor o que proporcionan los textos de clase. La idea central del modelo de aprendizaje de las disciplinas como investigación orientada, implica …
… a considerar la posibilidad de que las prácticas artísticas y el mismo ejercicio de la creación sean mecanismos complejos para acercarse a lo existente, y en la contemporaneidad la mayor parte de teorías sobre el arte y la creación sostienen la … creación artística. Ejes temáticos A continuación, desarrollamos los ejes de trabajo propuestos para cada sesión con los textos y autores a trabajar en cada una. 1. Introducción: la noción de posthumanismo en Rosi Braidotti 2. La Superación del … lógica cultural del capitalismo avanzado. Buenos Aires, Paidós. Debord, G. (2012). La sociedad del espectáculo. Valencia, Pre-textos. 6 Todorov, T., (2010) The limits of art. Two essays, London-New York, Seagull Books. …
… Colecta de datos: caso del análisis crítico del discurso y racismo científico en textos escolares Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 10:52 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade …
… Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 10:59 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Alicia Beatriz Gutiérrez Créditos 3 Créditos Horario Del 25 al 29 agosto de 2 p.m. a 7 p.m. Énfasis Historia de la Educación, … vieja antítesis heredada de la filosofía por la ciencia social, que sobrevive en la actualidad en muchas investigaciones. Para romper con esa dicotomía -y sin caer en una de las posturas por oposición a la otra-, es necesario repensar el problema … obligatoria señalada es la que se considera básica para llevar adelante la propuesta de trabajo. se prevé agregar más textos del autor, en función de los intereses particulares que demuestren los participantes del curso. la numeración de los …