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Comunicación, Cultura y Técnica

… de la modernización. Como la advierte Anderson (2005, p. 72) Fevre y Martin no olvidan nunca que detrás de la imprenta … FCE. CURRAN, James & GUREVITCH, Michael (2000). Mass Media and Society. London: Arnold. EINSENSTEIN, Elizabeth … En: CURRAN, James and GUREVITCH, Michael. Mass Media and Society. London: Arnold. GARCÍA C., Néstor (1995). …

Educación intercultural: conceptos, políticas y realidades pedagógicas

… reconocimiento del otro. Pedagogia y saberes No. 32 , 65-72 Lazaridis, M., & Seksig, A. (2005). L' immigration a …

Adolescentes y Violencia escolar

… behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 72, 408-419. � Juvonen, J., & Graham, S. (Eds). (2001). Peer …

Discurso, formación y subjetividad

… poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. … poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. …

Cultura política y formación de sujetos políticos en América Latina

… de 2012. Sede: Edificio Postgrados UPN carrera 13 no. 72-23 piso tres. Seminario de énfasis: Dirigido … de 2012. Sede: Edificio Postgrados UPN carrera 13 no. 72-23 piso tres. Seminario de énfasis: Dirigido …

Inclusión y educación

… reconocimiento del otro. Pedagogía y saberes No. 32, 65-72. Guido, S. (2014). Integración-Inclusión ¿cuáles … reconocimiento del otro. Pedagogía y saberes No. 32, 65-72. Guido, S. (2014). Integración-Inclusión ¿cuáles …

Universidad y Escuela como espacio de memoria, narrativo y biográfico

… en los límites. Leer de la página 11 ala 72 Exposiciónindividualy panel dediscusión 5 30 deagosto 2024 …