Search
… escuela y posteriormente trata tres enfoques de la relación cultura y enseñanza de las ciencias (a) La cultura científico como concepto polisémico, (b) Discusiones sobre el multiculturalismo en enseñanza de las ciencias y (c) Diversidad cultural, … GENERAL DEL CURSO La investigación en la enseñanza de las ciencias, en diferentes países se renueva constantemente, es así como profundas reflexiones y virajes de la filosofía de la ciencia han tenido un impacto importante en su desarrollo. … Igualmente, la historia y la epistemología de la ciencia, la psicología y el lenguaje, también han producido cambios, así como diferentes demandas sobre la calidad del aprendizaje y la enseñanza y sus 2 propios desarrollos plantean nuevas metas, …
… en el seminario. Se pretende que ellas susciten la reflexión y la discusión sobre el potencial de cada propuesta como fundamento de propuestas pedagógicas o didácticas concretas. En tal sentido las experiencias en investigación o … en el seminario. Se pretende que ellas susciten la reflexión y la discusión sobre el potencial de cada propuesta como fundamento de propuestas pedagógicas o didácticas concretas. En tal sentido las experiencias en investigación o …
… de la epistemología de la Pedagogía y sus retos para el siglo XXI Profesor(es) oferente(s): Pablo Páramo y Andrea Burbano, como profesora invitada Correo electrónico pdeparamo@gmail.com teléfonos 317-5151210 Grupo de investigación Pedagogía Urbana … de gran interés para los filósofos de la ciencia en la medida en que a través de ella se ha pretendido resolver problemas como los que se enfrentan al comenzar el siglo y resolver interrogantes del tipo: ¿cómo se adquiere la naturaleza humana, … Y es por esto mismo que el estudiante de nivel posgraduado en pedagogía podrá entender mejor su proceso formativo como investigador a partir del estudio de las relaciones entre el desarrollo de la filosofía de la ciencia, las ciencias …
… intensivos). Su orientación se enmarca en los intereses del Énfasis de Historia de Educación y la Pedagogía Comparada, así como en la tradición teórica del Grupo de Investigación Educación y Cultura Política. El curso está organizado en 4 bloques … se renunció a reclamar de la escuela la función de formar ciudadanos virtuosos y capaces para la nación que los requería, como lo fue en caso de Colombia. Educación cívica, formación en valores, educación ética, asignatura de constitución y … han promulgado los Lineamientos curriculares de las áreas básicas del conocimiento y se han definido sus estándares, así como otras políticas públicas dirigidas a la escuela referidas a temas como la paz, los derechos humanos, la no- violencia y …
… manera significativa su circulación y legitimación internacional. Los conceptos de tradiciones, culturas y paradigmas, así como las diversas denominaciones nacionales o lingüísticas utilizadas para nombrar la disciplina que se ocupa del estudio de … las facultades de filosofía desde el siglo XIX en México, mientras en Argentina las Ciencias de la Educación funcionaron como disciplina y campo profesional en algunas universidades. En Brasil, aunque inicialmente el curso de pedagogía funcionó … años iniciales de escolarización. También en Colombia la pedagogía se vinculó estrechamente al ejercicio docente, pero no como una titulación profesional específica sino como un componente de la formación de profesores (Noguera-Ramírez y …
… la elaboración de categorías (súper familias, familias, códigos y memos), mediante la triangulación de los participantes. Como productos finales se encuentran: la base de categorías y los textos de los análisis generados con el apoyo del software … del campo contexto y educación, más específicamente en la educación en ciencias. Se tratarán las temáticas como: Enfoque socio cultural, disciplinas y campos profesionales, contexto e investigación, historia de la ciencia, contexto … del contexto en el que es usado. Pero, es necesario discutir más a fondo el significado de este concepto, ya que como en el caso del campo de la educación es frecuentemente usado, de manera ambigua; por lo tanto es importante y necesario …
… propuestas novedosas de diseño para atender las necesidades funcionales de la administración de la educación 2 pública como los mega colegios (SED, 2010). Finalmente, han venido surgiendo documentos de carácter normativo que orientan la … el entorno, el clima escolar percibido, el crecimiento personal y el rendimiento académico. La mirada del entorno escolar como lugar educativo, parte de suponer que la experiencia escolar no es únicamente resultado del currículo o de la … depende también de las condiciones y rasgos ambientales que configuran el escenario de comportamiento o lugar educativo como tercer elemento constitutivo de la experiencia escolar. De aquí la importancia de abordar el estudio de la experiencia …
… fortalecer destrezas para aprender durante toda la vida y analizar las habilidades necesarias para el siglo XXI, tales como desarrollo del pensamiento crítico, comunicación, trabajo en equipo, decisiones éticas, la diversidad de … fortalecer destrezas para aprender durante toda la vida y analizar las habilidades necesarias para el siglo XXI, tales como desarrollo del pensamiento crítico, comunicación, trabajo en equipo, decisiones éticas, la diversidad de …
… El problema de los períodos o etapas. 3.5. ¿Hay un período de pensamiento posformal? 3.6. Cultura, sociedad y lenguaje como generadores de pensamiento en Vygotsky 3.7. La crítica de Vygotsky a Piaget y la respuesta de Piaget 3.8. La zona de … Horario y lugar por confirmar 12 y 19 de noviembre Dr. Carlos E. Vasco Tema 8: Balance Por confirmar Bibliografía 1. Como lectura inicial para todos se seleccionó el libro de diálogos con Piaget: Evans, R. I. (1982). Jean Piaget: El hombre y … Nacional UPN-Centro de Investigaciones CIUP. Hederich-Martínez, C., y Camargo-Uribe, A. (1998). Estilos cognitivos como modalidades de procesamiento de la información: Una exploración en las áreas de matemáticas y lenguaje. Santafé de …
… las ciencias y a través de ellas, en una sociedad se contribuye a que cada ciudadano desarrolle y mejore todo aquello que, como ser humano es susceptible de desarrollar y mejorar. Así, si la educación es un medio de humanización, la educación en … parte del acerbo cultural en una sociedad se trasmite de generación en generación solo por nacer y crecer dentro de ella, como ocurre con muchas creencias y visiones religiosas del mundo o en gran medida con el conocimiento cotidiano y el folclor, … de su vida escolar, mediante las cuales muy probablemente se les facilita, por lo menos una alfabetización científica. 1 Como base de un desarrollo humano que es, la educación en ciencias debe permitir a los ciudadanos el perfeccionamiento al …