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… Análisis de Datos Cuantitativos en la Investigación Educativa: Uso de Software, Toma de Decisiones e Interpretación Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Diana Margarita Avello Camacho Créditos 3 Horario Miércoles 4:00 pm - 8:00 pm (12 sesiones) Énfasis Sujetos y … Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento analisis_de_datos_cuantitativos_en_la_investigacion_educativa_uso_de_software_toma_de_decisiones_e_interpretacion.pdf …
… Las Tradiciones Teóricas e Intelectuales en el Campo de la Educación Línea: Historia de procesos lecto-escritores Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:20 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Rigoberto Castillo Invitado Raúl Alberto Mora Créditos 2 Créditos Horario 19 y 20 de septiembre y 13 y 14 de … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento tradiciones_teoricas_e_intelectuales_en_campo_educacion_linea_historia_procesos_lecto_escritores.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION 1. Identificación Nombre del curso : Las Tradiciones Teóricas e Intelectuales en el Campo de la Educación. …
… Investigación y tutoría I Enviado por webmaster el Jue, 17/07/2014 - 15:39 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Germán Muñoz González y Juan Carlos Amador Baquiro Créditos 5 Créditos Horario Por confirmar Énfasis Lenguaje … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Investigación y tutoría I Periodo académico: 2014-III Número de créditos: … Espacio normal) Se presenta la descripción general del seminario, haciendo énfasis en su triple propósito: comprender las perspectivas epistemológicas y metodológicas en el campo de la educación y la pedagogía; comprender las perspectivas …
… Conceptos para pensar la educación hoy Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 11:18 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Alberto Martínez Boom y Diana Milena Peñuela Créditos 3 Horario Lunes de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis … de su propia creación como lo sugieren Nietzsche, Deleuze y Guattari. Reconociendo la importancia del trabajo conceptual en el campo educativo y pedagógico, el seminario doctoral propone un análisis filosófico a algunosconceptos que han devenido centrales en la educación, son ellos: práctica pedagógica, experiencia, saber pedagógico, ética, educapital, campo de agenciamiento y …
… El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:40 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Luis Ángel … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento el_pensamiento_de_vygotsky_y_su_incidencia_en_el_aprendizaje_escolar.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar …
… por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:42 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Créditos Horario Jueves 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2009 Semestre: I Horario: Jueves 4:00 a 7:00 p.m. Título del … Bogotá Teléfono: 615-6537/31 6269112 Email: pdeparamo @gmail.com Ubicación en la Universidad: Doctorado en Educación- CIUP 3 3 http://www.soc.surrey.ac.uk/caqdas/ …
… Semiótica y Actividad en Educación Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 18:27 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado George Santi Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis … Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento semiotica_y_actividad_en_educacion.pdf El seminario presenta una discusión en relación con las categorías de actividad y semiótica y el análisis de … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Semiótica y Actividad en Educación Periodo académico: 2018-3 Número de …
… el papel de la didáctica de la matematica Enviado por webmaster el Jue, 17/07/2014 - 15:55 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 5 Créditos Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Marcos teóricos para la investigación sobre educación matemática; el papel … Bruno, D. A. (2006). Didáctica de la Matemática (C. E. Magisterio Ed. Primera edición en español ed.) Calderón, D. (2012). Perspectivas en la Didáctica de la Matemática (U. D. F. J. d. Caldas Ed.): Doctorado interinstitucional de Educación Leon, O. …
… Transiciones/Progresiones de Aprendizaje y CDC (PCK) Docente, en el contexto de cuestiones socio ambientales (CSA) Enviado por webmaster el Vie, 04/12/2020 - 16:40 Periodo Académico … 2021-1 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Invitado José Eduardo García Díaz Fátima Rodríguez Marín Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN. DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: TRANCISIONES / PROGRESIONES DE APRENDIZAJE y CDC (PCK) DOCENTE, EN EL …
… educativo: representaciones sociales y prácticas Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:01 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Ómer Calderón y Luisa Carlota Santana Gaitán Invitado Maria de Fátima Barbosa Abdalla Créditos 4 Horario … propósito de brindar elementos teóricos y metodológicos que posibiliten reflexionar sobre las formas de abordar o integrar en el desarrollo de las tesis doctorales las categorías del campo como espacio social, de la composición del campo en agentes, capital y habitus; y de las categorías de práctica pedagógica y representaciones sociales. Con un enfoque …