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… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN V Periodo académico: 2018-III Horario: Lunes 2- 4 pm Número de créditos: ESPACIO … (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario de investigación V es el ámbito en el que los doctorandos deben redactar y sustentar el proyecto de … OBJETIVOS General: Sustentar el proyecto de tesis doctoral Específicos: Redactar el proyecto de tesis. Elaboración del plan de trabajo y cronograma de la tesis. Elaboración y presentación del proyecto de tesis CONTENIDOS: 1. FUNDAMENTOS …
… dichas, cuyos indicadores y elecciones muestran su prestancia como mecanismo propicio en la configuración de la sociedad del rendimiento. Concibo la escolarización como un fenómeno singular y contingente. Dicho concepto lo asumo como un dispositivo de análisis para examinar con mayor precisión la compleja trama de elementos constitutivos del nudo central del problema de la educación de nuestro tiempo. Una disposición capaz de cartografiar un conjunto múltiple de relaciones en …
… y educación comparada Seminario: Educación superior comparada. Año: 2007- II Semestre Créditos: 2 créditos Responsable del seminario: Orlando Albornoz y Blanca Inés Ortiz Introducción En este seminario se abordará la educación superior comparada desde la perspectiva mundial y latinoamericana haciendo énfasis en los teóricos del campo, que han avanzado en esa línea de pensamiento en el siglo XX, con el fin de ofrecer elementos teóricos que fortalezcan la formación de los estudiantes en la línea: Educación superior. El énfasis del seminario se orienta al análisis del sistema de educación superior vis a vis del sistema político. El seminario se inicia …
… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Comunicación (es) – Educación (es) desde el Sur Periodo académico: 2019 - 01 Número de créditos: 3 ESPACIO … jueves de 3 pm a 6:00 pm Fecha de inicio: 21 de febrero de 2019. Fecha de finalización: 9 de mayo de 2019. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Comunicación – Educación es un campo que, desde la década de los años setenta en los territorios de Abya Yala1, … determinados valores y prácticas, aunque eventualmente puede constituirse en proceso de formación, 1 En la lengua del pueblo Kuna, ABYA YALA significa “tierra madura”, “tierra viva” o “tierra en florecimiento”. A partir de 2007, en la III …
… FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-‐UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Referentes socioculturales de la investigación Código: Periodo académico: 2015-‐I Número de … Se abordarán varias discusiones desde la llamada nueva filosofía de la ciencia, la sociología del conocimiento científico y los estudios de la ciencia. De otra parte, se argumentará, desde … (Cobern & Loving, 2001; Ainkenhead & Ogawa, 2007). 2 Con respecto, a una reconfiguración del conocimiento científico desde una perspectiva sociocultural es importante una reflexión y crítica …
… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: TESIS I Periodo académico: 2018-III Horario: Lunes 12- 2 pm Número de créditos: ESPACIO ACADÉMICO (Marque con … (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario de investigación V es el ámbito en el que los doctorandos deben redactar y sustentar el proyecto de … OBJETIVOS General: Sustentar el proyecto de tesis doctoral Específicos: Redactar el proyecto de tesis. Elaboración del plan de trabajo y cronograma de la tesis. Elaboración y presentación del proyecto de tesis CONTENIDOS: 1. FUNDAMENTOS …
… EDUCACIÓNEDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORALPROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Cognición y Lengua Escrita Profesor(es) oferente(s): Christian Hederich Angela Camargo. … Grupos de investigación Estilos Cognitivos Universidad donde se oferta el seminario UPN Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: XX Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 1 Año: 2015 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves de 5:00 a 7:30 pm cada 15 días No. de créditos 3 No. de horas presenciales 40 …
… de análisis y de estrategias de recolección de información Búsqueda de información relevante DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Este espacio académico tiene como propósito acompañar a la doctorante que realiza la tesis mencionada en el … estrategias de recolección de información. RESUMEN: CRONOGRAMA Jueves 2:00 - 4:00 p.m. Referentes teóricos y metodológicos del proyecto de investigación de tesis doctoral "El cambio en las concepciones y en las prácticas docentes sobre enseñanza de … metodológicos establecidos Favorecer la interacción de la invesstigadora doctorante con otras lógicas de compresión del mundo para construir otras realidades Ejercitar el descentramiento de perspectivas personales hacia perspectivas más …
… articulando las dimensiones teóricas y prácticas que requieren los campos de investigación de los proyectos doctorales del énfasis.Las actividades del Seminario de Investigación se organizan teniendo en cuenta que: “El proyecto de investigación doctoral se orienta a la … de teorías, la creación de modelos y la generación de nuevas modalidades de prácticas pedagógicas”. [Documento misional del doctorado]. El proyecto de doctorado es un desarrollo de las líneas de investigación del grupo de investigación GIIPLyM …
… DE LA PEDAGOGÍA MODERNA A LAS IZQUIERDAS PEDAGÓGICAS EN AMÉRICA LATINA. PERIODO ACADÉMICO: 2024 –1 Seminario intensivo del 15 al 26 de abril de 2024. De 3 a 7 p.m. CRÉDITOS: 3 ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Énfasis (X) EFEP Educación y Pedagogía ( ) … EFI Investigación Profesor: Absalón Jiménez DIE- UDFJC Profesor Invitado: Nicolás Arata UPN- Argentina RESUMEN A lo largo del siglo XX la pedagogía moderna latinoamericana tránsito por lo que el Grupo de Historia de la Práctica denominó “una … de la época. Por lo demás, el pensamiento pedagógico en América latina tiene un antecedente importante en la primera mitad del siglo XX que deviene de la relación dada entre marxismo y educación. Lo anterior lo podemos decir al hacer referencia al …