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Paradigmas de la investigación en formación de profesores de ciencias
Trabajo de Campo para el estudio de concepciones de territorio
Pedagogías críticas en tiempos de decolonialidad
Acción discursiva: ética y educación (el poder de la palabra)
Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad
Reflexiones sobre la experiencia escolar desde la teoría de François Dubet
Diseños didácticos y rol del profesor de matemáticas en distintas aproximaciones teóricas de la educación matemática
Cátedra Doctoral: Actualización del Concepto de Formación y su Relación con las Instituciones Educativas: Aproximaciones Filosóficas
Aproximación panorámica a la educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
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