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… explicar: ¿Continuidad o ruptura cognitiva? México:Grupo Editorial Iberoamericana. DUVAL, R. (1993). “Registres de … explicar: ¿Continuidad o ruptura cognitiva? México:Grupo Editorial Iberoamericana. DUVAL, R. (1993). “Registres de …
… El marxismo y la filosofía del lenguaje. Madrid: Alianza Editorial. (Original publicado en 1929). Bajtín, M. (2009). … El marxismo y la filosofía del lenguaje. Madrid: Alianza Editorial. (Original publicado en 1929). Bajtín, M. (2009). …
… y creatividad en la edad infantil. Buens Aires, Editorial del Pilkín 4 Wunenburger, J. (2006). Lo sagrado, … y creatividad en la edad infantil. Buens Aires, Editorial del Pilkín 4 Wunenburger, J. (2006). Lo sagrado, …
… y creatividad en la edad infantil. Buens Aires, Editorial del Pilkín Wunenburger, J. (2006). Lo sagrado, … y creatividad en la edad infantil. Buens Aires, Editorial del Pilkín Wunenburger, J. (2006). Lo sagrado, …
… Traducido del inglés por Oscar Luis Molina S. Barcelona, Editorial Andrés Bello, 1998. 319 p. BATIZ, José Antonio et … 1978. 575 p. [Hay una versión castellana publicada por editorial El Mensajero de Bilbao]. MELO, Jorge Orlando. …
… 6 Gedisa. Hine, C. (2004). Etnografía Virtual. Barcelona: Editorial UOC. Jimeno , P. (2000). De la etnografia … 6 Gedisa. Hine, C. (2004). Etnografía Virtual. Barcelona: Editorial UOC. Jimeno , P. (2000). De la etnografia …
… B. (2011). La matemática no sirve para nada. Bogotà: Editorial B. D’Amore, B., & Sbaragli, S. (2017). La …
… colectivo Critical Assessments on Hannah Arendt, en la editorial Routledge, 2006. En el terreno de la teoría …
… 1981: 28). 2 Bruner, J. Desarrollo cognitivo y educación. Editorial Morata, Madrid, 2004, 281 p. 3 Maddock, M., N. … y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias. Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas: … y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias. Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas: …